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五年级科学期中考试质量分析--第1页
五年级科学期中考试质量分析
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五年级科学期中考试质量分析
期中考试已经结束，批改完试卷后对本次学
生的成绩进行了统计和梳理，本次考试比较特
殊，自己出的试卷，考试前虽然没让学生落实到
笔头做，但题目都给同学们讲过，应该能考的很
好的考试成绩很不理想，现从本次考试成绩分
析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考
试进行一下总结。
本次考试学生成绩分析:
班平均优生优生不及格及格最高最低综合
级分数率人数率分分得分
91．208
五（1）772345%79955
2%．5
40．83．202
五（2）74.627109633
3%3%．9
从考试成绩中看到的的不足之处：平均分偏
低，两班的平均分均在70多分，五一班7个不
及格，考了50分，五2班10个不及格，这对于
考试试题事先都讲过的现状来说，是极不应该出
现的成绩。另外客观的讲，本次考试试卷难度不
大，多重在科学概念的考察
优生人数少。两班学生优秀率都没达到
50%，对于没太有难度的这次考试试卷来说，也
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是不应该出现的情况，说明有一半以上的同学，
对所学的科学概念还没有真正的理解，不能灵活
地学以致用
存在问题分析：
教师的原因：
1、课堂效率不太高。因为有时候因为实验
材料准备不充分，导致有些课堂的教学效率低，
有完不成教学任务的现象。
2、很多的实验虽然引导学生做了，但因为
学生探究能力的低下或教师引导不到位，使后续
的分析、归纳或概括环节处理仓促，导致做了实
验还不能应考。
3、学生用在科学课的学习精力相比较其他
学科少，练习的相对少一些。
4、因没有随堂练的科学资料，教师视野相
对狭窄，不能自出一些拓展练习题，平时练得少，
在一定程度上也影响了学生成绩的提高。
5、学生的课堂常规抓得不到位，学生的精
神关注度不够高
学生的原因
1、学生学习主动性不强，不能自主进行比
较系统的复习。对教师讲过的内容和题目不能做
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到牢固掌握。
2、部分学生不重视科学，上课不认真听讲，
不能集中精力投入探究学习中。
3、学生学习习惯较
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