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幼儿园大班社会教案《特别的地方》含反思

活动目标：

1、知道台湾、香港和澳门都是中国的一局部，有漂亮的风景和特产。

2、积极和同伴沟通自己收集的资料和信息。

3、在沟通和共享中增进对台湾、香港和澳门的了解及情感。

4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

5、培育幼儿对体育熬炼的兴趣以及活泼开朗的性格

活动预备：

1、请家长和幼儿共同收集台湾、香港、澳门的图片资料，中国地图，小红旗3面。

2、教师编排高山族舞蹈《高山青》。

3、幼儿用书：《特殊的地方》。

活动过程：

1、引导幼儿了解台湾、香港、澳门的地理位置。

师幼一起观看中国地图。教师请幼儿找出陆地和大海。

教师引导幼儿找出台湾、香港、澳门的位置。

幼儿找到后，教师用小红旗在地图上标示出来。

教师小结：香港和澳门临海，台湾四周环海。

2、师幼共同了解台湾、香港和澳门的风土民俗。

幼儿沟通收集的有关于台湾的资料，教师归类展现。

幼儿阅读幼儿用书《特殊的地方》了解台湾。

教师小结：台湾是中国最大的岛屿，四周都是海。台湾岛上居住着许多高山族的人，他们穿着艳丽的服装，喜爱唱歌跳舞。台湾岛上有很多世界上宝贵的蝴蝶。台湾气候比拟热，特殊适合大米和甘蔗生长。

幼儿沟通收集的有关香港的资料，教师分类展现。

幼儿阅读幼儿用书《特殊的地方》，了解香港。

教师小结：香港由小岛组成，有古老的有轨电车--香港岛电车，有世界上最长的自动行人电梯--中环半山自动行人电梯，有世界上最大的户外青铜座佛--天坛大佛。香港高楼大厦林立，有东方明珠的美称。

幼儿沟通收集的有关澳门的资料，教师分类展现。

幼儿阅读幼儿用书《特殊的地方》，了解澳门。

教师小结：澳门既有古色古香的庙宇，又有庄重肃穆的天主教堂，还有众多的爱护文物，以及沿岸美丽的海滨风景。

幼儿了解台湾、香港、澳门的故事。

幼儿沟通有关台湾、香港、澳门的故事，了解简洁的历史背景。

教师小结：台湾、香港、澳门都是中国的一局部。香港、澳门已经回归祖国怀抱。

我们和台湾人民都希望着早日统一。

观赏诗歌《七子之歌--台湾》，激发爱国情感。

3、教师跳高山族舞蹈《高山青》，幼儿观赏。

【活动反思】

列宁说：幽默是一种美丽的，安康的品质。幽默属于那些心胸宽广、对生活满怀热忱的人。而一个心胸狭窄、思想消极的人是不会有幽默感的。良好的观看力、想象力，以及擅长运用联想和比方的力量，是一个人具有幽默素养的前提。因而在一日活动中我特殊留意这几方面的培育，努力使幼儿的幽默感不断增加，使幼儿的生活更富于乐趣，为幼儿今后成为一个具有高尚情趣和乐观信念的人打好根底。大班语言活动《这个地方可真妙》就是在此理念根底上选择并设计的。

此次活动开头运用了趣味谈话的形式，能很好的集中幼儿的留意力，使幼儿尽快进入主题，并为后来的诗歌学习及想象创编打下了根底。诗歌教授以整体教学为主，这样不会破坏整个诗歌的幽默气氛。使幼儿在朗读诗歌时能朗读出诙谐的感觉。在学习诗歌时我采纳了多种方法。让幼儿分组自由朗读，看看谁朗读的最有特点、最好玩；引导幼儿给诗歌加动作；这些都有效的增加了幼儿的朗读兴趣。

在创编环节，我充分给幼儿自由，发挥想象。但是可能是由于教师的引导不够，所以孩子的创编没有到达预期的效果。教师提问与幼儿答复要构成了活动的双向互动沟通。要实现真正的双向互动沟通，教师必需对幼儿的答复进展敏感回应和理答，促使幼儿对问题思索到达渐渐深入。回应的方式可以实行以下几种：当教师向一个幼儿抛出问题时，假如这名幼儿不予答复，可以向其他幼儿进展转问，假如全体没有答复，那么教师要适当变换问题方式，转换问题内容或是表述方式，以促使幼儿答复；反问是指当幼儿主动提出问题时，教师可以把问题抛还给幼儿，问清晰他是怎么想到这个问题的。当幼儿无法一次给与明确而满足答案时，教师可以适当的启发幼儿，给与多种提示；当幼儿给出的答复模糊不清，思索不明确时，教师也可以进一步帮忙幼儿进展概括和提炼，帮忙幼儿思索更清楚，表述更精确。幼儿对诗歌的把握较快，整节活动幼儿兴趣较高，教师应引导幼儿在快乐的制造欢乐的根底上，有主题的创遍。教师在活动前应当预备大量的例子来引导幼儿创编，可能效果会更好。

大班社会优秀教案《特殊的地方》含反思这篇文章共5205字。