Unit1RelationshipsLesson23Words词汇教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1RelationshipsLesson23Words词汇教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握《北师大版高中英语选择性必修第一册》Unit1Relationships中Lesson23的核心词汇。结合高中生的认知水平和学习需求，本设计强调词汇的实际应用，以提升学生的词汇运用能力和语言表达能力。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用相关词汇描述人际关系，为后续的语言输出任务打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：运用所学词汇准确描述和讨论人际关系，提升语言表达和交际能力。

2.文化意识：通过词汇学习，增强对不同文化背景下人际交往特点的理解。

3.思维品质：通过情境模拟和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：自主学习和合作学习，提高学生自我监控和调整学习策略的能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定量的词汇和基础语法知识。在学习能力上，学生具备初步的自学能力和合作学习能力，能够通过自主学习获取信息，通过小组讨论进行知识的内化和运用。在素质方面，学生们具备一定的观察力和思考能力，但批判性思维和创造性思维尚待培养。

在行为习惯上，学生可能存在学习依赖性强、课堂参与度不高的问题，需要通过教学活动的设计来激发其学习兴趣和参与热情。此外，学生对英语学习的态度和动机各异，部分学生可能对英语学习持有消极态度，需要通过教学策略的调整来提高其学习积极性。

针对这些学情，本节课的词汇教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过情境创设和互动活动来提高学生的参与度，同时引导学生将所学词汇应用于实际生活场景，增强其语言实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过真实的生活场景引导学生学习和运用词汇。

2.实施任务型教学法，设计互动活动，促进学生之间的交流与合作。

3.运用启发式教学法，激发学生的思考，培养其解决问题的能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示图片和视频，增加教学的直观性。

2.使用教学软件进行词汇练习，提高学习的趣味性和效率。

3.通过网络平台提供额外的学习资源，拓展学生的学习渠道。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张描绘不同人际关系的图片，引导学生分享他们对于图片中人物关系的观察和感受。随后，教师引出本节课的主题，让学生预测将要学习的词汇。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示本节课的词汇表，并逐一解释每个词汇的含义，通过例句展示其在语境中的使用。

（2）教师通过播放一段涉及人际关系的短视频，让学生在观看过程中注意视频中出现的词汇。

（3）教师利用PPT展示词汇的用法和搭配，并让学生模仿例句造句，巩固所学词汇。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师设计一个小游戏，如“词汇接龙”，让学生在游戏中复习并运用新学的词汇。

（2）学生分组，每组选择一个生活中的人际关系场景，用所学词汇编写一段对话。

（3）各小组展示自己的对话，其他学生听后进行评价，教师提供反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论人际关系中可能遇到的问题，如“如何处理朋友间的误解？”

（2）分享个人在建立和维护人际关系方面的经验，如“你如何看待与老师的关系？”

（3）探讨如何运用所学词汇描述和解决具体的人际关系问题，例如：“如果你和你的朋友发生了争执，你会怎么说？”

举例回答：例如，针对第一个讨论话题，学生可能会说：“Whenthereisamisunderstandingbetweenfriends,weshouldcommunicatewitheachotherandtrytounderstandeachothersfeelings.”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师通过提问的方式，引导学生回顾本节课所学的词汇和用法。同时，教师总结本节课的重点和难点，强调词汇在实际交流中的应用。例如，教师可以问：“今天我们学习了哪些描述人际关系的词汇？在实际生活中，你们认为这些词汇在哪些情境下最常用？”

用时总计：45分钟

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.掌握了《北师大版高中英语选择性必修第一册》Unit1Relationships中Lesson23的核心词汇，能够在实际场景中准确描述和讨论人际关系。

2.通过学习，学生能够运用所学词汇描述以下几种人际关系：

（1）友谊：学生能够用词汇描述朋友之间的互动，如“becloseto”，“have