2024版《分享》幼儿园小班教案(.docVIP

《分享》幼儿园小班教案(

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《我们的新朋友》，具体内容为第三章《分享快乐》的第一节。详细内容包括分享的概念、分享的意义以及如何进行分享。

二、教学目标

1.让幼儿理解分享的含义，培养他们的分享意识。

2.培养幼儿在日常生活中主动分享的行为。

3.培养幼儿与同伴合作、互助的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会分享，体验分享带来的快乐。

难点：如何让幼儿在日常生活中主动、自觉地分享。

四、教具与学具准备

1.教具：分享主题的故事书、图片、玩具等。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以一个分享的故事引发幼儿的兴趣，让幼儿了解分享的概念。

邀请幼儿分享自己的玩具、图书等，体验分享的乐趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过图片展示，讲解分享的意义，引导幼儿学会分享。

讲解如何进行分享，如：轮流玩玩具、一起看书等。

3.随堂练习（5分钟）

教师组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中实践分享。

鼓励幼儿互相帮助、合作，共同完成任务。

让幼儿谈谈自己在分享过程中的感受，培养他们的自我反思能力。

六、板书设计

1.《分享快乐》

2.内容：

分享的概念

分享的意义

如何进行分享

七、作业设计

1.作业题目：

画一幅关于分享的画，贴在教室的展示墙上。

回家后，向家人分享今天学到的内容。

2.答案：

画中可以描绘幼儿与同伴分享玩具、食品等场景。

分享的内容包括分享的概念、意义以及如何进行分享。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

家园共育：鼓励家长参与分享活动，共同培养幼儿的分享意识。

环境创设：在教室设置分享角，让幼儿在自由活动时间进行分享实践。

主题活动：组织分享主题的班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的深入浅出。

4.随堂练习的互动性。

5.作业设计的针对性和实操性。

6.课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点的确定

分享的概念对于幼儿园小班的孩子来说是全新的，因此，教学难点是如何让幼儿理解并接受分享的意义，而重点则是通过具体实践活动让幼儿体验到分享的快乐，从而培养他们的分享意识。

二、实践情景引入的设计

1.选择一个有趣的分享故事，如《小兔子和胡萝卜》。

2.用生动的语言和表情讲述故事，引导幼儿关注故事中的分享行为。

3.邀请幼儿参与故事表演，让他们亲身体验分享的过程。

三、例题讲解的深入浅出

1.使用图片、实物等直观教具，让幼儿更直观地理解分享的概念。

2.结合幼儿的年龄特点，用简单易懂的语言进行讲解。

3.通过问答、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己对分享的看法。

四、随堂练习的互动性

1.设计丰富多样的分享游戏，如轮流玩玩具、合作完成一幅画等。

2.鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主观能动性。

3.在游戏中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，体验到分享的快乐。

五、作业设计的针对性和实操性

1.画一幅关于分享的画：让幼儿通过绘画表达自己对分享的理解，培养他们的创造力和表达能力。

2.向家人分享今天学到的内容：鼓励幼儿将所学知识应用到家庭生活中，增强他们的实践能力。

六、课后反思及拓展延伸的实际效果

2.家园共育：与家长保持沟通，共同关注幼儿的分享行为，鼓励家长参与分享活动，形成家园共育的良好氛围。

3.环境创设：在教室设置分享角，提供丰富的分享资源，让幼儿在自由活动时间进行分享实践。

4.主题活动：定期组织分享主题的班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、温柔的声音与幼儿交流，吸引他们的注意力。

2.讲故事时，适时变换语调，模仿角色声音，让幼儿更加投入。

二、时间分配

1.实践情景引入不超过5分钟，确保时间充足，让每个幼儿都有参与的机会。

2.例题讲解和随堂练习各占10分钟，保证幼儿充分理解分享概念并实践。

三、课堂提问

1.提问时注意语言简洁明了，便于幼儿理解。

2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的信心。

3.针对不同能力层次的幼儿，设计难易程度不同的问题。

四、情景导入

1.选择生动有趣的故事，引发幼儿兴趣。

2.利用教具、实物等辅助工具，创设真实情境，让幼儿身临其境。

教案反思

一、教学目标的达成情况

1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对分享概念的理解程度。

2.通过课后作业和家园沟通，了解幼儿在日常生活中是否能主