第七单元 三位数除以两位数的除法 第5课时 探索规律 -（教案）2023-2024学年《新征程》四年级数学上册 西师大版.docxVIP

第七单元三位数除以两位数的除法第5课时探索规律（教案年《新征程》四年级数学上册西师大版

在今天的数学课上，我们将继续深入学习第七单元的内容，这是关于三位数除以两位数的除法。我们将通过探索规律，来进一步理解除法的本质和应用。

我们要回顾一下我们之前学过的内容。我们学习了如何进行长除法，如何找出除数和商的规律，以及如何解决一些相关的实际问题。这些知识将为我们今天的学习打下坚实的基础。

在探索规律的过程中，我们会遇到一些难点和重点。难点在于如何理解和运用除法的交换律，以及如何快速准确地计算出结果。重点则是如何通过观察和分析，找出除法运算中的规律。

为了帮助大家更好地理解和掌握这些知识，我已经准备了一些教具和学具。这些教具和学具可以帮助我们更直观地理解除法的交换律，以及帮助我们更快地进行计算。

在板书设计上，我会将我们找到的规律用简洁明了的方式展示给大家，让大家一目了然。

对于作业设计，我会给大家一些相关的题目，让大家运用我们今天学到的知识来解决实际问题。这些题目包括一些计算题，以及一些应用题。

通过今天的学习，我相信大家会对三位数除以两位数的除法有更深入的理解，也能够更好地运用这些知识来解决实际问题。希望大家能够积极思考，勇于探索，让我们一起享受数学带来的乐趣。

让我们一起加油，相信通过我们的努力，大家一定能够掌握三位数除以两位数的除法，也能够享受到数学带来的快乐！

重点和难点解析：

在教学过程中，我会通过一些实际的例子，让大家观察和分析，发现除法的交换律。我会让大家亲自尝试交换被除数和除数的位置，发现结果并没有改变。这样，大家就能够直观地理解和掌握除法的交换律。

我们需要关注的是如何快速准确地进行除法运算。这对于一些学生来说可能是一个难点，因为除法运算涉及到较多的步骤和计算。

为了解决这个问题，我会给大家介绍一些实用的技巧和方法。例如，我们可以通过将被除数和除数进行分解，然后逐步进行计算。我们还可以使用一些教具和学具，帮助我们更直观地理解和掌握除法运算的步骤和计算方法。

另外，我还认为观察和分析除法运算中的规律也是一个重点。通过观察和分析，我们可以找出除法运算中的规律，从而更好地理解和掌握除法运算。

在教学过程中，我会给大家一些实际的例子，让大家观察和分析，找出其中的规律。例如，我们可以通过观察和分析，发现当除数是10的倍数时，除法运算会变得非常简单。这样，大家就能够更好地理解和掌握除法运算的规律。

本节课程教学技巧和窍门：

我注重语言语调的运用。在讲解除法的交换律时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化来引起学生的注意。我会在重要的知识点上加重语气，以突出其重要性。

我合理分配了时间。在讲解除法的交换律时，我给了学生足够的时间来理解和消化这个概念。我通过举例和练习，让学生亲身体验和应用这个规律。同时，我也留出了足够的时间来回答学生的问题，以及进行随堂练习。

另外，我在课堂上积极提问，以激发学生的思考和参与。我会通过提问来了解学生对知识点的理解和掌握情况，并及时进行解答和解释。同时，我也会鼓励学生主动提问，以培养他们的问题意识和解决问题的能力。

我还运用了一些情景导入的方法。我会通过给出一些实际的问题，让学生思考和讨论，从而引出本节课的主题。这样能够激发学生的兴趣，也能够帮助他们更好地理解和应用知识。

在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进。我可以在讲解除法的交换律时，加入更多的实际例子，以帮助学生更好地理解和掌握这个概念。我可以在课堂上更多地引导学生主动参与，例如通过小组讨论和合作解决问题。我还可以在课后及时给予学生反馈，以帮助他们及时纠正错误和巩固知识。

总的来说，我认为在本次教学中，我运用了一些有效的教学技巧和窍门，帮助学生理解和掌握三位数除以两位数的除法。同时，我也意识到了自己在教案设计中需要改进的地方。通过不断的反思和实践，我相信我能够更好地提升教学效果，帮助学生更好地学习和掌握数学知识。

课后提升：

为了帮助大家巩固本节课所学的知识，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目包括计算题和应用题，旨在让大家运用所学的除法交换律和两位数除以三位数的计算方法来解决实际问题。

1.计算题：

（1）计算456÷24的结果，并说明你的计算过程。

（2）计算360÷48的结果，并与同学交流你的计算方法。

（3）计算210÷30的结果，并尝试找出计算的规律。

2.应用题：

（1）一块巧克力有200克，小明每餐吃30克，请问小明能吃几餐？

（2）一本故事书有420页，小华每天看21页，请问小华需要几天看完？

（3）一辆汽车每小时行驶60公里，从A地到B地需要3小时，请问A地到B地的距离是多少？

答案：

1.计算题：

（1）456÷