【核心素养目标】17.3电阻的测量教学设计 2023-2024学年人教版九年级全一册物理.docx

【核心素养目标】17.3电阻的测量教学设计2023-2024学年人教版九年级全一册物理

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教材分析

【核心素养目标】17.3电阻的测量教学设计2023-2024学年人教版九年级全一册物理

本节课选自人教版九年级物理全一册第17章第3节，主要讲解电阻的测量方法。教材通过引入伏安法测电阻的原理，让学生了解如何使用电压表和电流表测量电阻。本节课旨在培养学生的实验操作能力，提高学生对电学基础知识的理解和应用，为后续电功率等章节的学习打下基础。教学内容与生活实际紧密联系，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理学科探究能力、科学思维能力以及实践创新能力。通过电阻的测量实验，学生将学会运用伏安法测量电阻，培养其动手操作和实验数据分析的能力。同时，通过探究不同条件下的电阻变化，学生能够发展科学思维，形成科学探究的意识和习惯。此外，本节课还旨在提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强其创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了电路的基础知识，包括电流、电压和电阻的概念，以及简单的电路连接方式。他们已经能够使用电压表和电流表进行基本的测量。

2.九年级的学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，他们具备一定的观察能力和动手能力。在探究电阻测量时，他们喜欢通过实践来学习和验证理论。学生的学习风格多样，有的善于逻辑推理，有的偏好直观观察。

3.学生在学习电阻测量时可能遇到的困难和挑战包括：对伏安法的理解不够深入，导致实验操作失误；数据处理和分析能力不足，难以准确得出电阻值；实验过程中对仪器的操作不熟练，可能影响测量结果。此外，部分学生可能对抽象的电学概念理解困难，需要通过具体的实例和反复实践来加深理解。

教学资源

-教科书：人教版九年级全一册物理

-电压表、电流表、电阻箱

-电源、导线、开关

-实验记录表格

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验指导手册

-物理实验室

-教学PPT或黑板

教学过程

1.导入新课

-各位同学，我们已经学习了电流和电压的基本概念，那么大家知道电阻是什么吗？电阻在电路中有什么作用呢？今天我们就来学习如何测量电阻。

2.复习旧知识

-首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容。谁能告诉我，电压表和电流表分别是用来测量什么的？

-对，电压表用来测量电路中的电压，电流表用来测量电路中的电流。那么，我们如何根据电压和电流来计算电阻呢？

3.讲解电阻的测量方法

-现在，我将向大家介绍一种测量电阻的方法，叫做伏安法。伏安法的基本原理是利用欧姆定律，即电阻等于电压除以电流。

-请看这个电路图，我们首先需要将电阻箱接入电路中，然后分别用电压表和电流表测量电阻两端的电压和通过电阻的电流。

4.实验演示

-现在，我将进行一次实验演示，大家注意观察我的操作步骤。首先，我需要搭建一个简单的电路，包括电源、电阻箱、电压表、电流表和导线。

-接下来，我将电压表并联在电阻两端，电流表串联在电路中。现在，请大家观察电压表和电流表的读数。

5.学生分组实验

-现在，请大家分成小组，每组都将进行一次电阻测量实验。在实验过程中，请注意安全，遵守实验操作规程。

-每组需要测量不同阻值的电阻，记录下电压和电流的读数。然后，根据测得的数据，计算出电阻值。

6.数据分析

-各位同学，实验完成后，请将你们的数据记录在实验表格中。接下来，我们将对数据进行处理和分析。

-请大家观察，随着电阻值的变化，电压和电流的读数是如何变化的？能否找出它们之间的关系？

7.总结伏安法

-经过实验和数据分析，我们可以得出结论：伏安法是一种有效的测量电阻的方法。通过测量电压和电流，我们可以计算出电阻的阻值。

-现在，请大家回顾一下伏安法的操作步骤，确保自己能够熟练掌握。

8.拓展应用

-那么，除了伏安法，还有其他测量电阻的方法吗？请大家查阅资料，了解一些其他的电阻测量方法。

-此外，请大家思考一下，电阻的测量在现实生活中有哪些应用？比如，在电子制作、电路调试等方面。

9.总结与反思

-通过本节课的学习，我们掌握了伏安法测量电阻的方法，也了解了电阻的测量在现实生活中的应用。

-请大家反思一下，在实验过程中，你们遇到了哪些困难和挑战？是如何克服的？这次实验给你们带来了哪些收获？

10.作业布置

-最后，我给大家布置一份作业。请大家根据今天的课堂内容，写一篇关于伏安法测量电阻的实验报告。

-报告中需要包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和实验结论。下节课，我们将进行作业分享和讨论。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了电阻的概念：学生能够准确描述电阻的定义，理解电阻在电路中的作