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幼儿园大班数学教案《智力闯关》含反思

活动目标

1、了解自编应用题必需有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。

2、体验创编过程的胜利与欢乐，提高语言表达力量。

3、进展幼儿规律思维力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

PPT

活动过程

1.师：(出示PPT)我们先来复习一下7的分合式有哪些，请小朋友来说一下。

2.现在，谁能依据7可以分成1合6来列算式，提示一下，这个分合式可以列出4个算式哦!

1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。

小结：对于加法来说，小的+小的=大的;对于减法来说，大的-小的，对应的那个数就是答案。

(出示其次张PPT)，请小朋友来看一下，你看到了什么?

①草地上有1只黄色的蝴蝶，又来了6只粉色的蝴蝶，现在一共有几只蝴蝶?

你还能说出其他的应用题吗?(提示，加法两个，减法两个。)、

经过第一个的练习，谁能自己说出这一个。

②草地上有5只灰色的兔子，又来了2只白色的兔子，现在草地上一共有几只兔子?列算式，5+2=7

(依据上一个练习，同样请小朋友说出剩余的3个应用题)

(出示PPt3)刚刚小朋友说的都很好，那现在来看这一个，会的举手。

活动延长

(PPt4)来看图，谁能依据这个图编出更多的应用题，列出更多的算式。

(依据：树上树下;鸟的大小;尾巴的方向)

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

小百科：数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；常常被缩写为“math”），是讨论数量、构造、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学确实切范围和定义有一系列的看法。

大班数学教案《智力闯关》含反思这篇文章共1719字。