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幼儿园大班数学教案《2的组成分解》含反思

教学内容及学情分析：

初步理解组成、分解的含义，熟悉分合号，初步理解局部数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成、分解的兴趣。

活动目标：

1、初步学习2的分解和组合，熟悉分合符号初步理解局部数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。

2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

重点分析：

初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。

难点分析：

理解局部数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。

活动预备：

苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。

活动过程：

讲解演示，学习2的分解和组合。

1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几?用数字表示算式并讲解算式：2-整体数、-分解号、-合成号、11-局部数。教师在黑板上记录分合式：

211

112

读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。

2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按教师的口令进展分合练习，如教师说：2可以分成1和1，两人快速分开，教师说：1和1合起来是2，两人便快速拉手站在一起。

3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小木棒，快思教师.教.案网出处等进展组成分解组成练习，教师巡回指导，鼓舞他们发觉数的组成方式。

4、用拍手对唱进展稳固。

拍手对教师：小朋友，我问你，2可以分成几和几?

幼儿：某教师，我告知你，2可以分成1和1。

活动反思：

先让幼儿自己体验分雪花片，2可以分成1和1，1和1和起来是2。请面的把握较好，幼儿对加法、减法都以有初步的了解，所以学的比拟快。但到书写的局部，由于幼儿刚开头接触拿笔书写，书写力量稍弱，以后需多加练习。

大班数学优秀教案《2的组成分解》含反思这篇文章共2213字。