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美国独立战争（教案）

第10课美国独立战争

教学目标

1、知识目标

（1）了解英国殖民统治严重阻碍了北美殖民地社会经济发展的情

况，知道在列克星敦打响了独立战争第一枪。

（2）了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立

日。

（3）知道华盛顿领导大陆军英勇奋战，赢得了独立战争的胜利。

（4）了解1787年宪法的基本内容，知道美国组成联邦政府，华

盛顿当选为首任总统。

2、能力目标

（1）培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的能力。

（2）探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学习客观地认识

和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作

用。

（3）通过对1787年宪法与《权利法案》比较，培养分析比较的

能力。

（4）增强释读历史图片的能力。

3、情感教育与价值观

（1）通过学习，理解美国独立战争是以民族解放战争形式进行的

资产阶级革命，北美人民面对强大的英国殖民统

治，英勇抗争，激励学生树立不惟强暴，追求正义、自

由的精神。

（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，了解华盛顿优

良品质，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对

历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。

（3）通过对《独立宣言》和1787年宪法的了解，理解重要历史

文件的出台对国家和历史的发展所起的积极推动

作用。

教学重点：《独立宣言》，《1787年宪法》

教学难点：如何认识美国1787年宪法，美国独立战争的特点

导入新课：首先大家随着音乐欣赏几幅图片，猜猜这是哪个国

家……

【同学】英国，法国，美国……

【教师】对，这就是美国，那你们想想，有哪张图片印象深刻？

【同学】芭比娃娃，NBA，山姆大叔，自由女神……

【教师】哦，那看这张图片，自由女神右手高擎火炬，那左手拿

的是什么呢

【同学】书，1787年宪法……

【教师】其实啊，自由女神像是1886年美国独立战争110周年

时法国人民赠送的礼物，作为法国参战和对美国独立战争的纪念和友

谊。右

手高举火炬，左手拿着标有“1776年7月4日”的铭板。美国是

现

在世界上最强大的国家，但美国历史却只有短短200多年的时

间，那么美国是如何建立的？1776年到底发生了什么？下面我

们就通过这节课的学习来解决下。

讲授新课：

一、美国独立战争的背景

【教师】既然说是美国独立战争，北美当时为什么要爆发这场战

争？是什么促使战争发生的？

首先看，这是英国从1607年到1733年，在北美大西洋沿岸地区，

先后建立了13个殖民地。那英国人在殖民地是怎么进行统治呢?看下

这幅漫画。【同学】…北美人民什么都要交税………英国对北美人民的

压迫

【教师】英国为了使北美永远作为它的原料产地和商品销售市场，

竭力压制北美经济的发展。他们禁止北美生产某些工业品；禁止北美

向阿巴拉契亚山以西移民；一再向北美人民征收重税。北美人民非常

不满，反抗情绪日益高涨。看这个，想想，如果你是当时的美利坚民

族的一员，你该怎么办？【同学】……………起来反抗

【教师】当时的北美人民也是这么做的，18世纪60年代，北美

人民开始了大规模的反英斗争。这也就是促使美国独立战争爆发的一

个原因。“英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗.”那在英国统治

下的北美的经济是怎么样的呢？看看这幅图，说一说。

【同学】……北美经济发展……南方种植园经济，北方资本主义经

济，中部盛产粮食，有“面包殖民地”之称。

【教师】北美经济的不断发展，各个殖民地之间的联系逐渐加强，

逐步形成统一的市场和共同的文化，英语成为通用的语言，新的美利

坚民族开始形成。有了统一的民族，民族意识觉醒。要团结的对抗敌

人这也是战争爆发的另外的一个原因。北美资本主义经济的发展和美

利坚民族的形成。同时，在欧洲大陆上启蒙思想盛行，传到北美，也

为独立战争的爆发提供了思想基础。各种因素的共同作用下，北美人

民开始了轰轰咧咧的反英斗争。

在英国统治