第1章第2节第1课时原子结构与元素周期表（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019单选版）.docx

第1章第2节第1课时原子结构与元素周期表（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019单选版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：原子结构与元素周期表

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕原子结构与元素周期表展开，通过对原子结构的基本了解，引导学生掌握元素周期表的基本规律，为后续化学知识的学习打下基础。教学内容与2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019单选版）第1章第2节第1课时相关内容紧密相连，旨在提高学生对化学基础知识的理解和应用能力。

核心素养目标

1.理解原子结构的基本概念，培养科学探究与创新意识。

2.掌握元素周期表的构成和规律，提高宏观辨识与微观探析的能力。

3.通过对元素周期表的探究，培养证据推理与模型认知的科学思维。

4.激发对化学科学的兴趣，提升科学态度与社会责任意识。

学情分析

高中二年级的学生在知识层面上已经具备了一定的化学基础知识，对元素周期表有了初步的认识，但对其内在规律和原子结构的理解尚不深入。在能力方面，学生已经能够进行简单的科学探究，但需要进一步培养他们的分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生具备了一定的自主学习能力和团队合作精神，但还需要加强批判性思维和创新意识的培养。

在行为习惯上，学生可能存在对化学概念理解不够深入、实验操作不够规范等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。此外，由于课程内容较为抽象，部分学生可能会感到学习难度较大，从而影响学习兴趣和积极性。针对这些情况，教学中需要通过生动的实例和有趣的实验，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的科学态度和良好的学习习惯，以提高他们对原子结构与元素周期表的理解和运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解原子结构的基本概念和元素周期表的基本规律，为学生提供清晰的理论框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨元素周期表中元素性质的递变规律，激发学生的思维活跃性。

3.实验法：通过实验观察原子结构的模型，增强学生对原子结构的直观认识。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示原子结构示意图和元素周期表，使信息呈现更加直观。

2.教学软件：利用化学教育软件进行互动式学习，提高学生对课程内容的理解和记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构与元素周期表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于原子的图片或视频片段，如原子结构示意图，让学生初步感受原子的微观世界。

简短介绍原子结构和元素周期表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子结构与元素周期表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子结构与元素周期表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其组成元素或结构。

详细介绍原子的组成部分，如质子、中子、电子，以及它们在原子中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原子结构与元素周期表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子结构与元素周期表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元素，如氢、碳、铁等，分析它们的原子结构及其在元素周期表中的位置。

详细介绍每个元素的背景、原子结构特点及其在周期表中的性质递变规律。

引导学生思考这些元素在日常生活或工业生产中的应用，以及如何利用原子结构和元素周期表的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论元素周期表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原子结构或元素周期表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子结构与元素周期表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子结构与元素周期表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原子结构