第6课 快乐刮画 教学设计.docx

第6课快乐刮画教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《小学美术》第六课《快乐刮画》，主要包括刮画的基本技巧、颜色搭配以及创作刮画作品的方法。

2.教学内容与一年级学生已有知识联系紧密，学生在之前的课程中已经学习了基本的绘画技巧和颜色认知，本节课将引导学生运用这些知识，通过刮画的方式创作出富有创意和趣味性的作品。教材中涉及到的刮画技巧、颜色搭配等内容，与学生的实际生活经验和美术素养相符合。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过学习刮画技巧和颜色搭配，学生将提高对美的感知能力，能够在创作中表达自己的情感和想象；同时，通过实践操作，学生将锻炼手眼协调能力和创新能力，培养独立思考和解决问题的能力，这些都是学生全面发展的重要组成部分。

学情分析

本节课面向一年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的绘画基础，能够识别基本的颜色和图形，但对刮画这一技巧较为陌生。在能力上，学生的动手能力和观察能力正在逐步发展，但尚需引导和培养。在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对新鲜事物充满兴趣。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生在合作和分享方面有待提高，需要教师在课堂上加以引导。

学生在课程学习上的影响主要表现在：对刮画的兴趣能够激发他们的学习热情，但同时也可能因为技能不熟练而感到挫折。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过分层教学和适时指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源

-美术课本《小学美术》第六课《快乐刮画》相关内容

-刮画专用纸张

-刮画棒或牙签

-颜料或彩色笔

-展示刮画作品的挂图或板报

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT或动画视频

-学生作品展示板

-美术作品欣赏册

-教学评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对刮画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道刮画是什么吗？它在绘画中有什么特别之处？”

-展示一些刮画作品图片，让学生初步感受刮画的独特魅力。

-简短介绍刮画的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.刮画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解刮画的基本概念、工具和材料。

过程：

-讲解刮画的定义，介绍其主要特点和使用材料。

-详细介绍刮画的工具，如刮画棒、牙签等，以及它们的使用方法。

-通过示例展示刮画的颜色搭配和基本技巧。

3.刮画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解刮画的特性和创作方法。

过程：

-选择几个典型的刮画作品案例进行分析。

-详细介绍每个案例的创作过程、技巧运用和视觉效果。

-引导学生思考这些案例中的颜色搭配、线条运用等对作品的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创作能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个刮画主题进行创作讨论。

-小组内讨论该主题的创意构思、颜色选择和刮画技巧。

-每组准备展示自己的刮画创作计划和预期效果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对刮画的理解和欣赏。

过程：

-各组代表依次上台展示自己的刮画创作计划，包括主题、构思和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的表现，提出建设性的意见和建议。

6.刮画创作实践（20分钟）

目标：让学生亲自动手实践，创作自己的刮画作品。

过程：

-分发刮画材料和工具，指导学生开始自己的创作。

-教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。

-学生独立完成刮画作品，体验创作的乐趣。

7.作品展示与评价（15分钟）

目标：让学生展示自己的作品，学会欣赏和评价。

过程：

-学生将自己的刮画作品展示给全班同学。

-学生之间相互评价，提出优点和建议。

-教师总结评价，强调创作中的亮点和需要改进的地方。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调刮画的艺术价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括刮画的基本概念、技巧和创作过程。

-强调刮画作为一种艺术表达方式的重要性和意义。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于刮画创作体验的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握刮画的基本概念，包括其特点、工具和材料。

-学生学会了刮画的基本技巧，如颜色搭配、线条运用和图案设计。

-学生了解了刮画在不同场合和领域的应用，增强了艺术欣赏能力。

2.技能提升方面：

-学生通过实