地理仁爱版七上第二章第一节海陆分布授课教案.docx

地理仁爱版七上第二章第一节海陆分布授课教案

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教学内容

教材：地理仁爱版七年级上册第二章第一节《海陆分布》

内容：本节课主要介绍地球的海陆分布特点，包括陆地和海洋的分布比例、世界主要陆地和海洋的名称、位置及特点。具体内容包括：

1.地球海陆分布概况：陆地和海洋的分布比例、五大洲和四大洋的划分。

2.世界主要陆地的名称、位置及特点：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲。

3.世界主要海洋的名称、位置及特点：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、南极洋。

4.海陆分布对人类活动的影响。

核心素养目标分析

1.地理实践力：通过观察地球仪和地图，识别陆地和海洋的分布，培养实际操作能力。

2.地理信息系统素养：利用地图和地理信息技术，分析海陆分布对人类活动的影响，提升信息处理和空间分析能力。

3.地理思考能力：探讨海陆分布对气候、生态和人类活动的影响，发展学生的批判性思维和问题解决能力。

4.地理价值观：理解海陆分布对人类生存和发展的重要性，培养学生的可持续发展观念和环境保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握地球海陆分布的基本概况，包括陆地和海洋的分布比例。

②了解世界主要陆地和海洋的名称、位置及特点。

③认识海陆分布对人类活动的影响。

2.教学难点

①理解五大洲和四大洋的划分依据，并能准确识别各洲际和海洋的边界。

②掌握世界主要陆地和海洋的空间位置关系，形成空间观念。

③分析海陆分布对气候、生态和人类活动的影响，并能结合实例进行解释。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解地球海陆分布的基本概念和特点，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，引导学生就海陆分布对人类活动的影响进行小组讨论，促进深入理解和交流。

3.实验法，利用地球仪和地图进行实操练习，帮助学生形象化地认识陆地和海洋的分布。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示海陆分布的图像和数据，增强视觉效果。

2.教学软件，利用地理信息系统软件辅助教学，提高空间分析能力。

3.网络资源，引导学生使用网络资源查找相关资料，拓宽知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示地球仪，提问学生：“我们生活的地球表面，陆地和海洋各占多少比例？”引发学生对海陆分布的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地球形状和地球仪的使用方法，为学生学习海陆分布打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解地球海陆分布的基本概况，包括陆地和海洋的分布比例，以及五大洲和四大洋的划分。

举例说明：通过展示世界地图，指出亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲的位置，以及太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、南极洋的位置和特点。

互动探究：将学生分成小组，要求他们利用地球仪和地图，找出世界主要陆地和海洋，并讨论其特点。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成一份海陆分布的练习题，包括填空、选择和简答题，以加深对知识点的理解和记忆。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误，确保每个学生都能掌握本节课的知识。

4.小组讨论（约15分钟）

讨论主题：海陆分布对人类活动的影响。

学生活动：学生分组讨论，结合实例分析海陆分布如何影响气候、生态和人类活动。

教师指导：教师参与讨论，引导学生从不同角度思考问题，提升学生的批判性思维能力。

5.总结反馈（约10分钟）

教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调海陆分布的基本知识和其对人类活动的影响。

学生反馈：学生分享本节课的学习收获，提出疑问或困惑，教师给予解答。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生绘制一张世界海陆分布图，并标注出五大洲和四大洋的名称和位置。

提醒注意事项：强调作业的要求和提交时间，鼓励学生认真完成。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多样化的教学方法和手段，确保学生能够全面、深入地理解和掌握海陆分布的相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-世界地理概况：介绍世界各地的地理特点，如地形、气候、水文等，以及这些特点如何与海陆分布相互作用。

-海陆变迁历史：探讨地质历史上海陆分布的变化，如大陆漂移、海平面上升等，以及这些变迁对生物和环境的影响。

-人类活动与海陆关系：分析人类活动如何影响海洋和陆地环境，包括城市化、工业化、农业活动等。

-海洋资源利用：介绍海洋资源的种类，如渔业、石油、天然气、海底矿物等，以及如何可持续利用这些资源。

-海洋环境保护：讨论海洋污染、过度捕捞、气候变化等对海洋生态系统的威胁，以及保护海洋环境的措施。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读地理相关的书籍和杂志，如《国家地理》、《地理