(教学设计)第3章 第1节 新知探究课12 认识有机化合物的一般性质和结构特点2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019).docxVIP

(教学设计)第3章第1节新知探究课12认识有机化合物的一般性质和结构特点2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（鲁科版2019）第3章第1节，主要教授“认识有机化合物的一般性质和结构特点”，包括有机化合物的定义、分类、结构特点以及常见的有机化合物性质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在初中阶段学习的“有机化合物基本概念”相联系，通过复习巩固初中知识，引导学生进一步了解有机化合物的结构特点和一般性质，为后续学习有机化学打下基础。教材中涉及到的具体内容包括：有机化合物的定义、有机化合物的基本分类（烃、醇、醚、酮、羧酸等）、有机化合物的结构特点（碳原子的四价性质、碳链结构等）以及有机化合物的一般性质（如燃烧、溶解性、化学反应等）。

二、核心素养目标

1.提高学生的科学思维与探究能力，通过实验观察和理论分析，让学生能够理解有机化合物的结构特点与性质之间的关系。

2.培养学生的宏观辨识与微观探析素养，使学生能够从分子水平上认识有机化合物的组成、结构及其变化。

3.强化学生的证据推理与模型认知，通过有机化合物性质的探究，让学生学会基于证据进行推理，构建有机化合物的结构模型。

4.激发学生的科学态度与社会责任，培养学生对化学科学的兴趣，提高其将化学知识应用于生产、生活和科学研究中的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①有机化合物的定义和分类，让学生能够准确识别和区分不同类型的有机化合物。

②有机化合物的结构特点，包括碳原子的四价性质、碳链结构以及不同官能团的特点。

2.教学难点：

①有机化合物的结构特点与性质之间的关系，帮助学生理解结构如何影响有机化合物的物理和化学性质。

②有机化合物反应机理的初步理解，包括加成反应、消除反应、取代反应等基本反应类型的认识。

③实际操作中有机化合物的制备和性质实验，如有机化合物的分离、提纯和鉴定方法，以及实验安全注意事项。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授有机化合物的基本概念和结构特点为基础，通过讨论引导学生深入理解有机化合物的性质。

2.设计实验观察和案例分析活动，如通过实验观察有机化合物的反应现象，分析其结构变化，以及通过案例分析不同有机化合物在实际应用中的用途。

3.使用多媒体教学资源，如化学结构模型、反应机理动画等，帮助学生直观地理解有机化合物的结构和性质，增强学习体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括有机化合物的定义、分类和结构特点的PPT，以及相关视频资料，明确要求学生预习后能描述有机化合物的基本特征。

设计预习问题：设计问题如“有机化合物与无机化合物的区别是什么？”、“碳原子的四价性质如何影响有机化合物的结构？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习测试或问卷调查，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解有机化合物的概念。

思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探究能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示有机化合物在日常生活中的应用案例，如塑料、药物等，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解有机化合物的结构特点，如碳链、双键、官能团等，并通过实际例子进行解释。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨有机化合物性质与结构的关系，并进行简单的有机合成实验。

解答疑问：对学生在学习和实验中产生的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和实验操作，实践有机化合物的性质探究。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解有机化合物的结构和性质。

实践活动法：通过实验加深对有机化合物性质的理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与有机化合物性质相关的作业，如编写有机合成反应的方程式。

提供拓展资源：提供相关的学术文章和在线课程链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对有机化合物性质的理解。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进