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(考前速记册)七年级下册17.巴西(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

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设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解《2024年广西中考地理提优方案》中关于七年级下册第17章“巴西”的核心内容。通过讲解与实例分析，使学生掌握巴西的地理位置、人口分布、经济发展特点及生态环境问题，为广西中考地理考试做好充分准备。同时，注重培养学生的地理思维能力和实践应用能力，提升学生对地理学科的兴趣。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析巴西的自然环境与人类活动的关系，提高学生综合分析地理现象的能力；发展学生的地理实践力，通过案例探讨巴西的可持续发展路径，引导学生关注现实生活中的地理问题，增强其解决实际问题的能力。同时，锻炼学生的区域认知，使其能够从不同角度审视巴西的地理特征，形成全面的地理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了巴西的基本地理信息，包括其地理位置、主要地形、气候类型等。此外，学生还学习过关于人口分布、城市化、农业发展等相关概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于巴西这样一个具有独特文化和自然景观的国家，学生表现出较高的兴趣。学生在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，喜欢通过案例和图表来理解抽象概念。他们的学习风格多样，有的喜欢直观教学，有的偏好探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解巴西的区域差异、经济发展与环境保护的矛盾等方面可能会遇到困难。此外，对于一些专业术语如“热带雨林”、“城市化进程”等，学生可能需要更多的时间去消化和记忆。同时，将理论知识与实际案例结合起来的能力也是学生需要提高的。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2024年广西中考地理提优方案》七年级下册教材。

2.辅助材料：收集并准备与巴西地理相关的图片、图表和视频资料，以直观展示巴西的自然环境和社会经济发展情况。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习和交流分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张巴西的地图和一张热带雨林的图片，引发学生对巴西的好奇心。接着提问：“你们知道巴西吗？巴西有哪些独特的地理特征？”让学生根据已有知识回答，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍巴西的地理位置和主要地形，通过地图指出巴西在美洲的位置，解释巴西的地形特征，如高原和平原的分布。

（2）讲解巴西的气候类型，以图表形式展示巴西不同地区的气候特点，如热带雨林气候和热带草原气候。

（3）分析巴西的人口分布和城市化进程，通过案例讲解圣保罗和里约热内卢等大城市的发展及其影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组根据教材内容，绘制巴西地形分布图，标注主要地形区。

（2）每组选择一种巴西的气候类型，用简短的语言描述其特点，并分享给全班同学。

（3）每组讨论巴西城市化进程中可能出现的问题，如城市拥堵、环境污染等，并提出可能的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）关于巴西热带雨林的保护与开发，学生可能提出可持续发展的策略，如生态旅游、选择性砍伐等。

（2）在讨论巴西城市化问题时，学生可能提到城市规划的重要性，以及如何通过合理规划来减少城市问题。

（3）在讨论巴西经济发展时，学生可能会提到利用自然资源的同时，如何保护环境和生态系统。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括巴西的地理位置、地形、气候、人口分布和城市化进程。强调巴西作为发展中大国的地理特征及其在全球环境中的重要性。同时，指出学生在讨论中提出的解决方案，鼓励他们在实际生活中关注地理问题并提出自己的见解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）巴西地理环境拓展：介绍巴西亚马逊雨林的生态环境、动植物种类及其在全球生态系统中的作用。探讨亚马逊雨林面临的环境问题，如森林砍伐、气候变化等。

（2）巴西人口与城市化拓展：分析巴西人口增长对城市化进程的影响，以及城市化带来的社会、经济和环境问题。介绍巴西政府为解决这些问题所采取的措施，如城市改造、交通规划等。

（3）巴西经济发展拓展：详细讲解巴西的产业结构，包括农业、工业和服务业的分布和特点。探讨巴西在国际贸易中的地位，以及全球经济波动对巴西经济的影响。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地考察，参观当地自然环境保护区，了解生态环境保护的实际情况。

（2）引导学生关注巴西的新闻报道，了解巴西城市化进程中的必威体育精装版动态，培养学生关注现实世界的能力。

（3）鼓励学生阅读有关巴西的书籍和论文，深入了解巴西地理、经济、文