03高考英语听力冲刺模拟训练(3)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docxVIP

03高考英语听力冲刺模拟训练(3)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2025版高考英语听力冲刺模拟训练（提升篇），重点在于通过模拟听力练习，提升学生对高考英语听力考试的理解和应对能力。

2.教学内容与教材章节的联系主要体现在《人教版高中英语》选修8和选修9的听力部分。本节课所选用的模拟听力材料将与教材中的听力题型和话题相关，如人物故事、新闻报道、对话交流等，帮助学生巩固和运用已学知识，提高听力技巧。

二、核心素养目标

1.提升学生的信息获取与处理能力，通过模拟听力练习，培养学生快速捕捉关键信息的技巧。

2.增强学生的语言理解与表达能力，让学生能够准确理解和表达听力材料中的内容。

3.培养学生的文化意识，通过听力材料中的跨文化内容，提高学生对不同文化背景的理解和尊重。

4.增进学生的思维品质，通过分析和评价听力材料，发展学生的批判性思维和创新思维。

三、重点难点及解决办法

1.重点：提升学生对听力材料的快速反应和理解能力。

难点：在有限的时间内准确捕捉并理解复杂听力内容。

解决办法：通过分阶段的听力训练，逐步增加难度，让学生适应不同速度和口音的英语发音。同时，使用听力技巧训练，如预测、关键词定位等，帮助学生快速捕捉信息。

2.重点：培养学生在听力过程中准确记录信息的能力。

难点：在听力过程中有效记录关键信息，避免遗漏。

解决办法：教授学生使用简写和符号记录信息，提高记录效率。此外，通过听后复述练习，加强学生对所听信息的记忆和理解。

3.重点：提高学生对听力材料中文化背景知识的理解。

难点：对文化背景知识的缺乏，影响听力理解。

解决办法：结合教材中的文化背景知识，提前介绍相关文化点，帮助学生建立文化知识框架，提高听力时的理解力。

四、教学资源

-高考英语听力模拟训练光盘

-教材《人教版高中英语》选修8和选修9

-听力训练软件（如：英语流利说）

-白板和马克笔

-耳机（每人一副）

-录音机或音响设备

-教师指导手册

-学生反馈表格

-跨文化背景资料汇编

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的听力模拟练习材料，要求学生提前听一遍，并记录下不理解的部分。

-设计预习问题：设计几个关于听力材料内容的预测性问题，如“你认为这段对话发生在哪里？”“说话者之间的关系是什么？”等。

-监控预习进度：通过学生提交的预习记录，检查学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家听录音，尝试理解听力内容。

-思考预习问题：根据预习问题，学生进行预测和思考。

-提交预习成果：学生将预习时记录的不理解部分和预测答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一段真实的英语听力材料，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解听力技巧，如如何抓住关键词、如何通过上下文推断等。

-组织课堂活动：组织学生进行听力练习，并分组讨论答案。

-解答疑问：针对学生在听力过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考听力技巧的应用。

-参与课堂活动：学生参与听力练习，并在小组内讨论答案。

-提问与讨论：学生提出自己在听力过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解听力技巧。

-实践活动法：通过听力练习，让学生实践听力技巧。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的听力练习作业。

-提供拓展资源：提供一些听力材料，如新闻播客、英语电影片段等，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在课后完成听力练习作业。

-拓展学习：利用老师提供的资源进行额外的听力练习。

-反思总结：学生反思自己的听力过程，总结提高的方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我学习能力。

作用与目的：

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语听力技巧与实践》

-《高考英语听力满分策略》

-《英语听力中的文化因素解析》

-《英语听力训练500题》

-《英语听力常见场景与词汇》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一部英文电影或电视剧，观看后分析其中的对话和情景，探讨如何提高听力