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《传统节日》教学设计

【学习目标】

1、通过观察生活、查阅资料，初步了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识;引

导学生做生活的有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。

2、在互动的学习过程中，引导学生学会使用正确、得体的语言把自己想说的话说

出来，促使学生在语言实践中发展语言。

3、通过活动，了解春节相关信息，感受祖国传统文化的魅力，激发学生对中国传

统节日的浓厚兴趣和深切热爱;让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与

家人的情感。

【学习准备】

调查收集有关的材料。

【学习过程】

一、谈话导入

中国传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中一颗闪耀的明珠。今

天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧。

二、综合性学习

(一)传统节日及由来

1、我国有哪些传统节日?

(学生根据自己的调查表回答归纳：春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等。)

2、你对哪个传统节日比较感兴趣?说说理由。

这些历史久远，同时又是中国特有的节日，就是中国的传统节日。其中，又以中秋

和春节两大节日最为隆重。今天，我们就来重点研究春节。

(二)春节的习俗

团团圆圆的中秋过去了，热热闹闹的春节即将向我们走来。你们会用怎样的方式，

迎接这最为盛大的传统节日。

1、“年”兽的传说

2、红包(压岁钱)

3、贴倒福

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4、贴春联(对联小汇集)

5剪纸(窗花欣赏)

6、其他

三、拓展延伸

中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。今天我们所了解的也

仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。

教学目标：

1、培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。了解

科学技术能拓展人类对自然界的认识。

2、探究月亮的奥秘，培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。

3、知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基本概况和人类

探索月亮的相关信息。

教学重点：

引导学生认识中秋节和重阳节

教学难点：

了解两个节日与人们生活的关系。

教学过程：

第一课时：

中秋节：

1、秋天里的节日有很多，你知道秋天里有哪些节日吗？

2、听歌曲《常回家看看》，会唱的同学一起唱。

3、唱完这首歌，你有何感想？

4、看图：说说他们在干什么？他们为什么吃月饼赏月亮？

5、说说自己家是怎样过中秋节的。

6、介绍中秋节的来历。

7、看图听故事：讲嫦娥奔月，回家给家人讲一讲这个故事

8、你知道月球上是什么样子吗？说一说。图片

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9、教师介绍人类首次登上月球的情况。说一说嫦娥一号

第二课时：

重阳节：

1、小表演：谁是爷爷奶奶？

2、说一说，他们这样对待老人对吗？为什么？

3、说说自己和爸爸妈妈是怎样照顾家里的老人的？

4、我们国家自古就有尊老的优良传统，你知道农历九月初九是什么节日吗？

5、教师介绍重阳节的来历。

6、看图：小朋友们是怎样给老人过节的？你打算怎样做？

7、小组交流：在平时我们应该如何照顾老人呢？

8、小结：教育学生从小就要学会关心、照顾老人，为老人着想。

教学目标：

1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩

的活动形式。

2、通过春节，使学生