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《乡土中国》阅读指导

[研究目标]

1．在指定范围内选择阅读一部学术著作。通读全书，勾

画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内

容提要；把握书中的重要观点和作品的价值取向。阅读与本书

相关的资料，了解本书的学术思想及学术价值。通过反复阅读

和思考，探究本书的语言特点和论述逻辑。

2．利用书中的目录、序跋、注释等，研究检索作者息、

作品背景、相关评价等资料，深入研读作家作品。

3．用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品

评介，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享。

[方法指导]

1．阅读整本书，应以利用课内外时间自主阅读、撰写笔

记、交流讨论为主，不断总结阅读经验，并在阅读的基础上，

提出自己独到的见解。

2．阅读宜沉心静气，集中时间和精力。在反复阅读过程

中，每读一遍，重点解决一两个问题，有些地方应仔细推敲，

有些地方可以略读或浏览。阅读要勤做笔记，记下自己思考、

探索、研究的心得。

[资料链接]

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一、作家咭片

费孝通(1910—2005)，江苏吴江(今苏州市吴江区)人，著

名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学

和人类学的奠基人之一。1982年被选为伦敦大学经济政治学

院院士，1988年获联合国大英百科全书奖。他写下了数百万

字的著作。他先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角

洲等进行实地调查，提出既符合当地实际，又具有全局意义的

重要发展思路与具体策略。同时，开始进行一生学术工作的总

结，提出并阐述了“文化自觉”的重大命题，并出版有《行行重

行行》《乡土中国》《学术自述与反思》《从实求知录》等著

作。

二、著书背景

(一)时代背景

20世纪中西碰撞，由于工业化西方的强大猛，中国原有

的身份认同发生了两个根本性变化，一个是从政治上以自我为

中心的“天下—王朝”变为屈居

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一隅的“民族国家”，另一个便是从文化上无比优越的“礼

仪之邦”变为愚贫弱私的“乡土中国”。

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直至20世纪后半期，中外学界仍强调以“农业国家”看待

中国及其文化传统。如美籍学者萧公权、美国人类学家施坚雅

都将中国直称为“乡土中国(RuralChina)”。当时的中国社会的

思想中，“乡土中国”绝非随意的比喻存在，而是暗含着一种性

质：“落后”，所以无论单称或是特别强调，“乡土中国”都意味

着“有待开化”。由此推论所激起的，便是一场自上而下、由外

及内的掀翻重建。起终点落实在与“乡土”关联的两个方面，即

开化农村，改造中国。在与“工业西方”比较，视中国为“农业

国家”的人眼里，中国落后的原因与出路都在于“乡土”，于是

本改变“落后”，须得先行改造乡土。于是一场规模浩大的

乡村重建运动在中国各地推行开来。参与的突出人物有晏阳初、

梁漱溟等。

(二)学术背景

1．以晏阳初为代表的“治农派”。此种观点认为，中国的

问题在于患了民族大病，而且病入膏肓，若要治病，重在乡土，

要“先捉住国建的命根，治它的关键，培养它的元气。”晏阳初

认为中国乡土几乎找不出正面意义，相反存在着愚、贫、弱、

私四大弊端，需求彻底改造重建。为此，晏阳初等人不但展开

轰轰烈