12《盘古开天地》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册.docxVIP

12《盘古开天地》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

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教学内容

《盘古开天地》是统编版语文四年级上册第二单元的一篇课文。本节课主要围绕教材第四课《盘古开天地》进行教学设计，内容包括：

1.了解盘古开天辟地的传说故事，理解课文大意。

2.学习生字词，掌握重点词语的意思和用法。

3.分析课文结构，理解课文描绘的神奇画面。

4.感受中华民族传统文化的魅力，培养民族自豪感。

5.学会通过阅读神话故事，激发想象力和创造力。

核心素养目标

1.语言运用：培养学生通过朗读、默读等方式，提高对文本的理解和感悟能力。

2.思维发展：激发学生想象力，培养逻辑思维和创造性思维，理解神话故事中的象征意义。

3.文化认同：增强学生对中华传统文化的认同感，传承和弘扬民族优秀文化。

4.学习策略：引导学生运用字典、词典等工具书，自主解决生字词问题，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一至三年级的基础汉字和词汇，能够进行简单的阅读和写作。

-学生对神话故事有了一定的了解，例如《精卫填海》、《夸父追日》等。

-学生已经具备了一定的阅读理解能力和文本分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对神话故事充满好奇，兴趣浓厚，愿意探索故事背后的文化内涵。

-学生在阅读过程中，能够通过图片和关键词来辅助理解，喜欢互动式和体验式的学习方式。

-学生在小组讨论中表现出较好的合作能力和创造性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些生僻字词的理解和记忆存在困难。

-学生可能在理解神话故事中的抽象概念和象征意义时遇到挑战。

-学生在分析课文结构和表达自己的理解时可能需要更多的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文背景和生字词，确保学生掌握基本知识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对神话故事的理解和感受，培养批判性思维。

-情境教学法：通过角色扮演和故事复述，让学生身临其境地体验课文内容。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文插图和动画，增强学生对故事情节的直观感受。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与生字词的学习和练习，提高记忆效果。

-网络资源：引入网络上的神话故事相关资料，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《盘古开天地》的预习资料，包括课文朗读视频和生字词表。

设计预习问题：设计问题如“盘古是如何开天辟地的？”和“课文中的哪些词语你觉得特别生动？”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读课文，理解故事情节。

思考预习问题：学生思考问题并记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案上传至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述盘古开天辟地的故事引入新课，激发兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的生字词和成语，如“混沌”、“开辟”等。

组织课堂活动：分组讨论盘古的形象特点，每组选代表分享。

解答疑问：解答学生在阅读和讨论中产生的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法。

提问与讨论：勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点词语和故事情节。

实践活动法：通过小组讨论加深理解。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握生字词。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置根据课文内容绘制思维导图的作业。

提供拓展资源：提供相关的神话故事书籍和视频链接。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：绘制思维导图，总结课文内容。

拓展学习：阅读提供的书籍，观看视频，了解更多神话故事。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程。

-作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓展知识面，提升学生的自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关神话故事：《精卫填海》、《夸父追日》、《嫦娥奔月》等，这些故事都是中国传统文化中的经典神话，与《盘古开天地》一样，蕴含着丰富的想象力和深刻