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乒乓球教案（通用18篇）

乒乓球教案篇1

活动目标：

1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3．能积极动脑筋想办法，解决问题。

物质材料准备：

1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1。幼儿自由玩球。（导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？）

2．幼儿将球放在桌子上玩，师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现

象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题：怎样用一张纸让小球站稳？（过渡：乒乓球说它有个愿望，

就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能

帮助它实现这个愿望吗？

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乒乓球教案(通用18篇)--第2页

2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。

2.教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法。

2.个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。

五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助

它一次，你们愿意吗？

2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你

们试一试吧。

3、幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

活动反思：

幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展

现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、

愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。

乒乓球教案篇2

游戏材料：

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乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，

幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进

球者胜。

游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给

对方。

延伸游戏：

1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时

难度相对越低。

3、用积小搭建多种形式的球门，激发幼儿游戏的兴趣。

活动目标

1、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，

还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，

让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方

式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

乒