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训练4辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

一、选择题

1．(2021·辽宁朝阳期末)宋初对“陈桥兵变”众说纷纭，宋太宗命重修《太祖

实录》：“太祖之事周朝也，尽力王室，中外所知。至于大宝(皇位)，非有意也。”

并指出，时契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为

帝，此时势所趋，非人力所为。宋太宗意在()

A．肯定宋朝政权的合法性B．确定兵变夺权的性质

C．宣扬宋太祖的丰功伟绩D．隐瞒兵变得国的事实

答案A

解析根据材料“至于大宝(皇位)，非有意也”“此时势所趋，非人力所为”

可知，宋太宗认为宋太祖被拥戴为皇帝是顺应天意，意在彰显宋朝政权的合法性，

故选A项。宋太宗的解释意在掩饰陈桥兵变的性质，排除B项；材料反映的是改

变对“陈桥兵变”的看法，并非宣扬太祖的丰功伟绩，排除C项；太宗意在强调

拥太祖为帝是顺天意，是美化事实，而非隐瞒事实，排除D项。

2．(2021·辽宁葫芦岛二模)在宋朝，三省中“仆射、尚书、丞、郎、员外，居

其官不知其职者，十常八九”，主事的都是临时差遣官员。这样做的原因在于

()

A．强化君主的政治核心地位

B．为了防止官员间勾朋结党

C．汲取唐朝武人干政的教训

D．重文轻武的治国策略使然

答案A

解析由材料可知，宋朝三省中的一些官员不掌实权，主事者均为临时差遣

官员，有利于保证大臣无法独揽大权，从而加强了专制皇权，故选A项。防止朋

党也是为了加强君主专制，排除B项；汲取武人教训的是统调分离和收兵权等措

施，排除C项；重文轻武是国家重用文官，与材料内容不符，排除D项。

3．(2021·福建厦门期末)北宋中期，太学直讲李觏提出“人非利不生”，并大

力提倡“治国之实，必本于财用”“经济之士，必先富其国”。这些主张的提出

主要是基于()

A．主流价值观的异化B．积贫积弱的社会现实

C．理学影响力的扩大D．经济结构的剧烈变动

答案B

解析结合所学可知，北宋中期面临着积贫积弱的现状，因此“太学直讲李

觏提出‘人非利不生’，并大力提倡‘治国之实，必本于财用’‘经济之士，必

先富其国’”的主张，正是为了解决这一问题，故B项正确。主流价值观并没有

异化，排除A项；理学强调的是重义而轻利，与材料主旨不符合，且此时理学也

处于初创时期，排除C项；北宋中期自然经济依旧占主导，“剧烈变动”的说法

不符合史实，排除D项。

4．(2021四川乐山·一模)宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一

级诸监司(帅、漕、宪、仓)互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单

一的权力机构。可见，宋代地方制度()

A．基于藩镇体制框架适度优化

B．消除了中央与地方间的矛盾

C．形成更有效的地方治理模式

D．制约了地方行政效率的提高

答案D

解析根据“但路一级诸监司(帅、漕、宪、仓)互相牵制，事权分化，区划

交叉，中心分离，没有单一的权力机构”可知，宋代地方管理机构臃肿，职权交

叉，相互牵制，这制约了地方行政效率的提高，故选D项。宋代地方制度是在废

除藩镇体制的基础上建立的，排除A项；“消除了”过于绝对，且不符合史实，

排除B项；宋代地方管理机构臃肿，治理模式有待优化，排除C项。

5．(2021辽宁高三下·学期开学联考)王安石在宋神宗支持下兴建学校，讲求三

代(夏、商、周)教育选举之法。同时，置经义局，主持修撰《三经新义》颁行于

学校，作为科举经义的标准和学校的教材。王安石的这些做法旨在()

A．确立八股取士的科举选拔标准

B．为变法提供人才支撑

C．营造经世致用的社会文化氛围

D．瓦解守旧势力的阵营

答案B