苏科版八年级物理下册《8.3摩擦力》教案.docx

教案：苏科版八年级物理下册《8.3摩擦力》

一、教学内容

1.教材章节：苏科版八年级物理下册第八章第三节《摩擦力》

2.详细内容：

(1)摩擦力的概念及其定义

(2)摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力

(3)摩擦力的影响因素：压力、接触面的粗糙程度、摩擦系数等

(4)摩擦力的计算公式：F=μN（F为摩擦力，μ为摩擦系数，N为正压力）

(5)摩擦力的实际应用：增大有益摩擦、减小有害摩擦等

二、教学目标

1.让学生理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的分类和影响因素。

2.能够运用摩擦力的计算公式进行简单计算。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：摩擦力的计算公式及其应用，摩擦力的实际意义。

2.教学重点：摩擦力的概念、分类和影响因素。

四、教具与学具准备

1.教具：滑动摩擦实验仪、压力计、接触面粗糙度计、多媒体教学设备等。

2.学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察日常生活中接触到的摩擦现象，如走路、骑车等，引发学生对摩擦力的兴趣。

2.知识讲解：

(1)摩擦力的概念及其定义

(2)摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力

(3)摩擦力的影响因素：压力、接触面的粗糙程度、摩擦系数等

(4)摩擦力的计算公式：F=μN

3.实验演示：利用滑动摩擦实验仪，展示摩擦力的实验现象，让学生直观地感受摩擦力。

4.随堂练习：让学生运用摩擦力的计算公式，计算实验中的摩擦力大小。

5.例题讲解：分析现实生活中的一些摩擦力问题，如汽车刹车距离的计算等，引导学生运用摩擦力知识解决实际问题。

6.小组讨论：让学生分组讨论摩擦力在实际生活中的应用，分享各自的发现和感悟。

六、板书设计

1.摩擦力的概念及其定义

2.摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力

3.摩擦力的影响因素：压力、接触面的粗糙程度、摩擦系数等

4.摩擦力的计算公式：F=μN

七、作业设计

1.题目：计算一个人在水平地面上行走时，摩擦力对他产生的阻力。

答案：根据体重和地面的摩擦系数计算得出。

2.题目：一辆汽车以60km/h的速度行驶，刹车时摩擦系数为0.4，求汽车刹车距离。

答案：根据公式计算得出。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让学生调查生活中摩擦力的应用，如汽车、自行车、洗衣机等，了解摩擦力在现代科技中的重要性。

重点和难点解析：摩擦力的计算公式及其应用

一、摩擦力的计算公式

摩擦力的计算公式为：F=μN，其中：

1.F表示摩擦力，单位为牛顿（N）。

2.μ表示摩擦系数，也称为摩擦因数，是一个无量纲的常数，其值一般在0到1之间。摩擦系数取决于接触面的材料和粗糙程度，可通过实验测定。

3.N表示正压力，即两个接触面之间的垂直压力，单位为牛顿（N）。

二、摩擦系数的含义

摩擦系数是表示两个接触面之间摩擦力大小的一个参数。它是一个无量纲的常数，其值由接触面的材料和粗糙程度决定。在实际应用中，摩擦系数通常通过实验方法测定。

三、摩擦力的应用

1.增大有益摩擦：在某些情况下，我们需要增大摩擦力，例如车辆的刹车系统、鞋底的花纹等。通过增大压力、增加接触面的粗糙程度或使用具有较高摩擦系数的材料，可以增大有益摩擦。

2.减小有害摩擦：在另一些情况下，我们需要减小摩擦力，例如减小机械设备的能量损耗、提高交通工具的运行效率等。通过减小压力、降低接触面的粗糙程度或使用具有较低摩擦系数的材料，可以减小有害摩擦。

四、摩擦力计算公式的应用实例

1.计算一个人在水平地面上行走时，摩擦力对他产生的阻力。

假设一个人的体重为500N，地面的摩擦系数为0.7，则他在水平地面上行走时，摩擦力对他产生的阻力为：

F=μN=0.7×500N=350N

这意味着，当这个人行走时，摩擦力对他产生了350N的阻力。

2.计算一辆汽车以60km/h的速度行驶，刹车时摩擦系数为0.4，求汽车刹车距离。

将速度转换为米/秒：

60km/h=60×1000m/3600s≈16.67m/s

然后，根据牛顿第二定律，汽车受到的摩擦力为：

F=μN=0.4×汽车的重量

假设汽车的重量为2000kg，则汽车受到的摩擦力为：

F=0.4×2000kg×10N/kg=8000N

根据动能定理，汽车刹车过程中失去的动能等于摩擦力做的功，即：

ΔE_k=W=F×s

其中，ΔE_k为汽车刹车过程中失去的动能，W为摩擦力做的功，s为汽车的刹车距离。

汽车的初始动能为：

E_k1=0.5