第14课：世界儿童节（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

第14课：世界儿童节（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“世界儿童节”，通过了解世界儿童节的由来、意义以及相关的庆祝活动，培养学生的国际视野和对儿童权利的认识。

2.教学内容与二年级上册综合实践活动教材中的相关章节有紧密联系，如“我们的节日”、“快乐儿童”等。本节课将通过讲述、讨论、手工制作等多种形式，让学生回顾已学的节日知识，深入了解世界儿童节，激发学生对节日的兴趣和参与热情。

核心素养目标

1.培养学生的文化理解与传承素养，通过了解世界儿童节的背景和意义，增强学生对不同文化节日的尊重和理解。

2.提升学生的社会参与与责任意识，通过参与节日庆祝活动的设计与实施，培养学生的团队合作能力和对社会责任的认识。

3.增强学生的信息获取与处理能力，鼓励学生收集和整理有关世界儿童节的资料，提升学生的信息素养和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于我国传统节日的相关知识，如春节、中秋节等，对节日的庆祝方式和文化意义有一定的了解。

2.学习兴趣：二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对节日活动尤其感兴趣，容易激发学习热情。

学习能力：学生具备基本的听说读写能力，能够参与讨论和表达自己的观点。

学习风格：二年级学生倾向于直观、生动、互动性强的学习方式，喜欢通过游戏、手工制作等实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对世界儿童节的了解有限，需要引导他们从多方面获取信息。

-在进行手工制作等实践活动时，可能因动手能力不强而遇到困难。

-在讨论环节，可能因为词汇量有限，无法准确表达自己的想法。

-需要培养学生跨文化交流的意识，这可能是一个新的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国通用二年级上册综合实践活动》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与“世界儿童节”相关的图片、儿童节活动视频、各国儿童节习俗资料等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，用于手工制作庆祝儿童节的道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界儿童节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道世界儿童节是什么吗？它和我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于世界儿童节的图片，如不同国家的儿童节庆祝活动，让学生初步感受世界儿童节的多元文化魅力。

-简短介绍世界儿童节的基本概念、设立的意义以及它和儿童权益保护的关系，为接下来的学习打下基础。

2.世界儿童节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界儿童节的基本概念、设立背景和意义。

过程：

-讲解世界儿童节的定义，包括它的设立时间、宗旨和目的。

-介绍世界儿童节的历史背景，如国际儿童福利组织的努力和各国对儿童权益的重视。

-使用图表或示意图帮助学生理解世界儿童节在全球范围内的普及和影响。

3.世界儿童节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界儿童节的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的世界儿童节庆祝活动案例进行分析，如中国的儿童节庆祝方式、国际儿童节的相关活动等。

-详细介绍每个案例的背景、内容和效果，让学生全面了解世界儿童节的多样性。

-引导学生思考这些案例对儿童成长和社会发展的意义，以及如何应用世界儿童节的理念改善儿童的生活环境。

-小组讨论：让学生分组讨论世界儿童节在不同文化背景下的表现和未来发展趋势，并提出创新性的庆祝活动建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与世界儿童节相关的主题进行深入讨论，如儿童权益保护、儿童教育等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界儿童节的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界儿童节的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括世界儿童节的基本概念、设立背景、案例分析等。

-强调世界儿童节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用世界儿童节的理念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界儿童节的短文或报告