八年级物理上册第一章声现象12乐音的特性第1课时乐音的三要素习题课件新版苏科版.pptxVIP

;B;11;;【苏州太仓期中】“危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人．”这是李白《夜宿山寺》中的诗句，诗中的“高”是指声音的()

A．音调高B．响度大C．音色好D．振幅小;【中考?镇江】影响声音响度的因素是声源的()

A．振幅B．材料C．频率D．结构;下列词语中，形容声音响度小的是()

A．震耳欲聋B．声如洪钟

C．轻声细语D．鼾声如雷;【宿迁沭阳县期中】国庆节期间观众在广场高声齐唱《我和我的祖国》，合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的()

A．音调B．响度C．音色D．速度;【点拨】

合唱中的“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音”声部的音调高，“低音”声部的音调低．;在科技馆里，小虎同学观察A、B两个正在发声的音叉时发现：A音叉的标牌上标有“300Hz”的字样，B音叉每秒振动的次数虽然无法数出，但听起来音调比A音叉高得多，小虎能肯定B音叉每秒振动的次数()

A．大于300B．小于300C．等于300D．无法确定;【点拨】

A音叉的振动频率为300Hz，而B音叉发声的音调比A音叉高，则B音叉的振动频率比300Hz高．;【中考?安徽】在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________(填乐音的三要素)高．;【中考?安徽】许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的________会降低．;【中考?扬州】中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音．听众区分这些乐器发出的声音主要依靠()

A．响度B．音调C．音色D．声速;【中考?徐州】小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的________不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的________不同；由此可以推断是声音的________不同．;【苏州阳光指标调研】古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里都蕴含着丰富的物理知识．例如“夜半钟声到客船”中的“钟声???是根据声音的________辨别出来的；唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”“小弦切切如私语”，弹琴之前“转轴”是为了调节弦的松紧程度，从而改变弦发声的________，“小弦切切如私语”是指声音的________小．(以上均填乐音的特性);星期日的早晨，小明在家学习时，听到外面传来陌生老奶奶和老爷爷温情的对话．他是根据声音的哪一特性判断出对话双方性别的()

A．响度B．音调C．音色D．振幅;【点拨】

本题易错选C，原因是错误地认为只有音色才能区分声音．老奶奶音调高，老爷爷音调低，这是小明判断出对话者性别的声学依据．;【中考?烟台】下列关于声现象的描述及其解释正确的是()

A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同

B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些

C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频

率高

D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大;【点拨】

不同的人说话，在音调和响度都差不多的情况下，音色不同，“闻其声知其人”的依据是音色不同，故A正确.“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声音响度小些，故B错误．“高声语”是指大声说话，即响度大，故C错误．“余音绕梁”是指声音遇到房梁等障碍物发生反射，故D错误．;【中考?天津】生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音．这里“高”“低”是指声音的()

A．音调B．响度C．音色D．频率;【点拨】

响度表示声音的大小，“引吭高歌”“低声细语”指声音的大小．;【中考?南通】如图所示，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的()

A．响度B．音调C．音色D．速度;【宿迁沭阳县期中】如图所示，第一组实验时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺

振动的快慢大致相同．;(1)此实验用于探究声音的________与________之间的关系，通过实验得出的结论是_____________________．;【点拨】

此实验用于探究声音的响度与振幅之间的关系；让钢尺伸出桌面的长度相同，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，得出的结论是振幅越大，响度越大．;(2)第二组实验时，把钢尺紧按在桌面上，保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌面