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《5以内加法》教案

《5以内加法》教案1

一、活动目标

1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。

2、通过操作加法、减法板，了解加减法的意义。

3、积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。

二、活动准备

1、教具准备：加法、减法板；盒子一个；5以内加法、减法的PPT课件；

音乐。

2、学具准备：加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封若干

个；写有算式题的动物头饰若干个。

三、活动过程

1、开始部分。游戏：碰球游戏。（复习5以内数的分解）老师出示一个宝

盒，请幼儿猜猜里面有什么？（里面有数字卡片2-5。）老师伸手进去摸一张，

然后问幼儿是多少？幼儿回答以后，老师说：我们来玩总数是5的碰球游戏。

小朋友，我问你，我的2球碰几球？婷婷老师，告诉你，你的2球碰3球。

连续抽2次卡片，玩3次。

2、基本部分。

（1）闯关游戏。老师播放PPT，出一些题目请幼儿来闯关，总共有5关，

每闯一关成功，老师就奖励幼儿大大的笑脸贴纸。直到闯关结束。

（2）挑战游戏。完成信封的算式题。请幼儿帮老师把信封上的算式题算

出得数，两个小朋友一起合作，一个小朋友操作加法、减法板，两外一个幼儿

负责记录得数，哪组小朋友最快完成，就能拿到老师的奖励笑脸。

3、结束部分。游戏：小动物找家。请幼儿帮小动物找到自己的家，每只小

动物身上都有算式题，算出得数是多少，就找到相应的门牌号码。老师事先在

教室画上5个有号码的圈，幼儿听音乐开始去找家，当听到大灰狼出现的音

乐，如果还没有找到家的幼儿，就要被大灰狼吃掉。（幼儿交换头饰，游戏可玩

两次，根据时间而定)。

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教师小结：今天，我们复习了5以内的加法、减法。小朋友们的表现都很

不错，回家可以考考爸爸、妈妈。今天的课就到这里，请幼儿轻轻的把头饰放

到篮子。

活动反思：

要使幼儿正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行

训练。我积极提倡算法的多样化，为幼儿提供了数学交流的机会，目的是促进

幼儿的数学思维活动，提高幼儿的数学思维能力。由于提倡算法的多样化，不

同的幼儿有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学

问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验。这些算法都是幼儿根据自己已

有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新

的意识，从而有效地进行了发散性思维训练。

《5以内加法》教案2

活动目标：

1、进一步理解加法的含义。

2、学习5以内的加法运算。

教学重难点：

重点：学会5以内加法

难点：真正理解5以内加法，会应用。活动准备：

红花三朵；水果磁性教具若干；5以内的加法算式卡片若干。活动过程：

一、复习5以内的数的的分与合

1、教师和全体幼儿进行问答游戏，进行5以内数的分与合的练习师：小朋

友，我问你，5可以分成1和几？

幼：肖老师，我告诉你，5可以分成1和4、、、、、、

2、教师和个别幼儿进行问答游戏，缩小幼儿之间的能力差距师：某某小朋

友，我问你，2和3合起来