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Unit13We’retryingtosavetheearth!SectionB1a~1e主题情境·低碳环保人人有责
Attheendoftheclass,weareableto:1.understandthewaystoprotecttheenvironmentthatJuliaandJackaretalkingaboutinthedialogue;(Languageability)2.usethevocabularyandexpressionswehavelearned,andtalkwithpartnersaboutwhatwewilldotoprotecttheenvironment;(Learningability)3.beinspiredtoproposenewideasorsolutionstoimprovethecurrentproblemofsharks,anddevelopcreativethinking;(Qualityofthinking)4.understandtheimportanceofenvironmentalprotectionandstimulate(激发)theirawarenessofenvironmentalprotection.(Culturalawareness)LearningObjectives
Let’swatchthevideo!Whatcanyouseeinthevideo?Theenvironmentalproblemsisbecomingworseandworse.It’stimetochange.WarmingUp
Inourrecentlessons,weexploredtheseriousrealityofresourcescarcity(匮乏)causedbyenvironmentalpollution.Today,weregoingtofocusonaction–howcansmallthingsmakeapositiveimpactinyourdailylife?
turnofflightturnoffthetapWhatcanwedotosavetheearthindailylife?Pre-listening
sortthegarbagetakepublictransportation
1aWhatcanwedotohelpsavetheearth?Ranktheseitemsfromtheeasiest(1)tothemostdifficult(5).______stopridingincars______recyclebooksandpaper①______turnoffthelightswhenyouleavearoom______turnofftheshowerwhileyouarewashingyourhair______don’tusepapernapkins54213Clicktolearnmore!v./?ri??sa?kl/n./?n?pk?n/
Recyclingpaperisreallyeasy.Iagree.Butit’shardtostopridingincars.1bCompareyouranswersin1awithyourpartner.
JuliaandJackwanttotalkabouthowtheyprotecttheearthsresources.
1cListenandcheck(√)thethingsthatJuliaandJacktalkabout.While-listening
ThingsJuliaandJacktalkaboutThingsJuliaisdoingnowThingsJuliawilldointhefutureThingsJuliawouldneverdo____turningoffthelights____turningofftheshower____notusingpa
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