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15《八角楼上》第一课时（教案）部编版语文二年级上册

《八角楼上》第一课时（教案）

部编版语文二年级上册

一、教学内容

本节课我们将学习部编版语文二年级上册第五单元《八角楼上》一课。具体内容包括教材的第三章“美丽的风光”中的第一节，详细讲述了八角楼上的美丽景色和发生在那里的感人故事。

二、教学目标

1.让学生掌握本课生字、新词，并能正确书写。

2.理解课文内容，感受八角楼上的美丽景色和故事中的情感。

3.培养学生的阅读兴趣和审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解课文中的优美词句，体会作者的情感表达。

2.教学重点：掌握生字、新词，熟读课文，体会八角楼上的美景。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文朗读录音、生字卡片、练习本。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示八角楼的图片，引导学生关注八角楼的美景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，了解课文大意，同时注意查找生字、新词。

3.讲解生字：教师讲解本课生字，引导学生正确书写，并进行随堂练习。

4.课文解析：教师引导学生分析课文，理解词句，感受作者描绘的八角楼景色。

5.情感体验：学生朗读课文，体会作者对八角楼的喜爱和赞美之情。

6.例题讲解：讲解与分析课文中的优美句子，让学生学会仿写。

7.随堂练习：学生进行句子仿写练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.生字词：八角楼、月光、窗户、故事、赞美等。

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，以“我心中的八角楼”为主题，写一篇短文。

2.答案提示：学生可以从课文中的优美句子和自己的感受出发，描述八角楼的美景和情感体验。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：鼓励学生课下搜集其他风景名胜的资料，进行课堂分享，提高学生的审美能力。同时，引导学生关注身边的美，学会发现生活中的美好。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与组织

我需要确保教学内容紧扣教材的章节和详细内容。在《八角楼上》的教学中，我特别强调了课文的结构和描绘八角楼景色及故事的内容。我将课文分为两个部分：对八角楼美景的描绘和发生在八角楼上的故事。这样的划分有助于学生更好地理解课文的主线。

二、教学目标的具体化

我明确了三个教学目标，其中掌握生字、新词是基础，理解课文内容和培养情感是进阶。我需要在教学中不断回顾这些目标，确保每个学生都能达到基础要求，并尽可能引导他们向更高层次的目标迈进。

三、教学难点与重点的处理

1.理解课文中的优美词句：我计划通过例句分析和句子仿写练习，帮助学生理解课文中的修辞手法和情感表达。我会挑选一些具有代表性的句子，如“月光洒在八角楼上，像一层银色的薄纱”，引导学生体会比喻的用法，并鼓励他们用自己的语言进行仿写。

2.情感体验：为了让学生更好地体会作者的情感，我会利用多媒体课件展示八角楼的图片，并结合课文朗读录音，创造一个沉浸式的学习环境。在这样的氛围中，学生更容易被课文所感染，从而深入理解作者的情感。

四、教学过程的细化

2.例题讲解：在讲解例题时，我会注重启发式教学，鼓励学生主动思考，而不是被动接受。例如，在分析课文中的句子时，我会提问：“这句话中，作者用了什么词语来形容月光？这样的描述让你有什么感觉？”

五、作业设计的生活化

我设计的作业旨在让学生将所学内容与自己的生活实际相结合。在“我心中的八角楼”这个主题短文写作中，我会指导学生可以从自己的观察和感受出发，不必局限于课文内容，这样可以提高他们的创造力和表达能力。

六、课后反思的重要性

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在课堂上，我注重用生动、形象的语言描述课文内容，以吸引学生的注意力。在讲解重点句子时，我会适当调整语调，强调关键词汇，让学生更容易理解和记忆。

二、时间分配

我合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在讲解难点和重点时，我会适当放慢讲解速度，让学生有充分的时间消化吸收。

三、课堂提问

我在课堂提问时，注意问题的针对性和启发性。针对不同难度的内容，我会设计不同类型的问题，引导学生思考。同时，我鼓励学生积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入

为了让学生更好地投入到课文学习中，我通过展示八角楼的图片和播放课文朗读录音，创设一个生动、具体的情景。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易进入课文情境。

教案反思：

1.教学内容方面：我注意到在讲解课文时，要注重引导学生理解课文中的优美词句，帮助他们体会作者的情感。在今后的教学中，我将继续关注这一点，并尝试运用更多实例进行分析。

2.教学方法方面：我意识到启发式教学对于提高学生的思考能力非常重要。在今后的课