三年级下册数学教案- 4.2.笔算乘法 练习课（练习十二） 人教版.docxVIP

三年级下册数学教案4.2.笔算乘法练习课（练习十二）人教版

作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称叙述这个教案，涵盖教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。

教学内容：

今天我们要学习的教材是中国人教版三年级下册的数学，具体是练习课（练习十二），主要内容是笔算乘法。我们将深入探讨两位数乘两位数的笔算方法。

教学目标：

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高他们的计算能力，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

教学难点与重点：

本节课的重点是让学生熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，而难点则是如何引导学生理解乘法运算的原理，并能够灵活运用。

教具与学具准备：

为了帮助学生们更好地理解和掌握笔算乘法，我准备了练习册、黑板、粉笔和教学课件等教具和学具。

教学过程：

我会通过一个实践情景引入本节课的内容。我会拿出一个苹果，告诉学生们，我有一个苹果，每个苹果可以分成3份，现在我有2个苹果，那么一共可以分成多少份呢？让学生们思考并回答。

接着，我会引导学生们通过实际操作来理解乘法运算的原理。我会将2个苹果分别分成3份，然后让学生们将两份苹果合并在一起，看看一共有多少份。这样，学生们就能直观地理解乘法运算的原理。

然后，我会带领学生们一起进行两位数乘两位数的笔算练习。我会给出一些例题，并逐步解释笔算的步骤和方法。例如，我会给出一个例题：23×45。我会让学生们将23和45写成加法的形式，然后逐步解释如何进行乘法运算。我会强调要注意乘法的顺序和进位的方法。

在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习的机会，让他们亲自动手进行笔算。我会及时给予指导和反馈，帮助他们巩固所学的内容。

板书设计：

在黑板上，我会写上本节课的重点内容，包括两位数乘两位数的笔算方法、乘法的原理和步骤等。这样，学生们可以随时查看和复习板书上的内容。

作业设计：

为了巩固本节课所学的内容，我会布置一些笔算乘法的作业。例如，我会让学生们完成练习册上的相关练习题，以及自己设计一些两位数乘两位数的题目进行练习。

课后反思及拓展延伸：

在课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了两位数乘两位数的笔算方法。如果发现有学生还没有完全掌握，我会针对性地进行辅导和讲解。

我还会鼓励学生们进行拓展延伸，比如让他们尝试解决一些三位数乘两位数的问题，以提高他们的计算能力和解决问题的能力。

这就是我对于三年级下册数学教案4.2.笔算乘法练习课（练习十二）的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸的详细描述。

重点和难点解析：

通过实际操作来理解乘法运算的原理。我选择了拿出一个苹果，分成3份，然后给出2个苹果，让学生们思考一共可以分成多少份。这个实践情景可以帮助学生们直观地理解乘法运算的原理。通过亲自动手操作，学生们可以更好地理解和记忆乘法的概念。

两位数乘两位数的笔算方法的讲解和练习。在讲解例题23×45时，我会逐步解释笔算的步骤和方法。我会让学生们将23和45写成加法的形式，然后解释如何进行乘法运算。我会强调要注意乘法的顺序和进位的方法。通过这个例题的讲解，学生们可以了解两位数乘两位数的笔算方法。

在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习的机会，让他们亲自动手进行笔算。我会及时给予指导和反馈，帮助他们巩固所学的内容。这个环节是学生们将所学的笔算方法应用到实际问题中的重要步骤，通过练习，他们可以加深对笔算方法的理解和记忆。

在板书设计上，我会将两位数乘两位数的笔算方法、乘法的原理和步骤写在黑板上。这样，学生们可以随时查看和复习板书上的内容。板书是一个重要的教学工具，可以帮助学生们更好地记忆和理解教学内容。

对于作业设计，我会布置一些两位数乘两位数的笔算练习题。这些题目可以帮助学生们巩固所学的内容，并提高他们的计算能力。同时，我还会鼓励学生们自己设计一些三位数乘两位数的问题进行练习，这样可以培养他们的创造力和解决问题的能力。

在课后反思及拓展延伸环节，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了两位数乘两位数的笔算方法。如果发现有学生还没有完全掌握，我会针对性地进行辅导和讲解。我还会鼓励学生们进行拓展延伸，比如让他们尝试解决一些三位数乘两位数的问题，以提高他们的计算能力和解决问题的能力。

通过关注这些重点和难点细节，并采取相应的教学策略，我相信学生们能够更好地理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高他们的计算能力和解决问题的能力。同时，我也希望通过实践和练习，培养他们对数学的兴趣和学习的积极性。

本节课程教学技巧和窍门：

在讲解本节课的内容时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生学习和理解两位数乘两位数的笔算方