六 分类与整理 （教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学北京版.docx

六分类与整理（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学北京版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：数学

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级上册，1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“分类与整理”这一主题，引导学生认识并掌握分类整理的基本方法，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，与北京版一年级上册数学课本内容紧密关联。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维与数据分析能力，通过分类与整理的实际操作，让学生在实践中理解数学概念，发展学生的数学抽象和数学建模素养。同时，通过小组合作与交流，培养学生的合作意识与语言表达能力，促进其信息素养的形成，符合新课程标准对核心素养的要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经有了一些基本的分类经验，例如按照颜色、形状、大小对物品进行分类。在数学学习方面，学生已经接触了简单的数字和图形的认识，具备一定的数学基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动来学习。他们在操作实物方面具有较强的能力，喜欢动手实践，但注意力集中时间较短。学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解分类标准上遇到困难，例如难以把握抽象的分类概念，或者在整理信息时缺乏条理性和系统性。此外，对于一些需要耐心和细致观察的分类任务，学生可能会感到挑战，需要引导他们逐步培养耐心和细致的观察习惯。

四、教学资源

-教科书（北京版一年级上册数学）

-实物教具（各种颜色、形状、大小的物品）

-白板和标记笔

-电脑及投影仪

-数学游戏软件

-互动式学习平台

-分类与整理相关的工作纸

-彩色贴纸和剪刀

-数学故事书籍

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们今天要学习一个新的数学概念——分类与整理。你们在生活中有没有遇到过需要分类整理的情况呢？比如，你们的玩具、文具，是不是需要按照一定的规律来分类存放呢？

-（学生）是的，老师，我会把我的玩具按照种类分开存放。

-（教师）很好，今天我们就来学习如何用数学的方法来分类和整理物品。

2.感知分类

-（教师）请大家看这里，我有一些不同颜色和形状的积木。现在，我想请大家帮我一个忙，把这些积木按照颜色分成不同的组。

-（学生）好的，老师，红色积木放在这里，蓝色积木放在那里。

-（教师）很好，你们已经按照颜色将积木分类了。现在，我们再按照形状来分类，看看哪些积木是圆形的，哪些是方形的。

3.学习分类方法

-（教师）同学们，我们刚刚使用了两种不同的分类标准：颜色和形状。在数学中，我们可以根据不同的特征来对物品进行分类。现在，请大家翻开课本第XX页，我们一起来看一下书上是如何分类的。

-（学生）翻开课本，跟随老师一起阅读并理解分类的方法。

4.实践操作

-（教师）现在，我给大家发一些彩色纸片和剪刀，请大家自己动手，将纸片剪成不同形状，然后按照你们设定的分类标准，将它们分类整理好。

-（学生）动手操作，尝试不同的分类方法，并整理好自己的纸片。

5.小组交流

-（教师）好了，请大家停下来，现在我们来进行小组交流。每个小组分享一下你们是如何分类整理的，以及你们在操作过程中遇到了哪些问题。

-（学生）小组内交流，分享自己的分类方法和遇到的问题，并听取其他同学的想法。

6.总结规律

-（教师）同学们，通过刚刚的实践，我们发现了分类整理的一些规律。首先，分类标准要明确，其次，分类后的物品要有序，最后，我们要能够清晰地识别和描述我们的分类结果。

-（学生）跟随老师一起总结分类整理的规律。

7.拓展应用

-（教师）现在，我想请大家用我们刚刚学到的分类整理的方法，来解决一个实际问题。请大家拿出你们的工作纸，上面有一些不同种类的图形。请你们按照图形的类别，将它们分类整理在工作纸上。

-（学生）根据老师的要求，在纸上进行图形的分类整理。

8.评价反馈

-（教师）好的，我看到大家都已经完成了分类整理的任务。现在，我想请大家相互评价一下，看看对方的分类是否合理，是否遵循了我们之前总结的规律。

-（学生）相互评价，给出反馈和建议。

9.总结提升

-（教师）同学们，今天我们一起学习了分类与整理的方法，这是数学中非常重要的一个概念。通过今天的课程，我们不仅学会了如何分类整理物品，还学会了如何用数学的思维去解决问题。希望大家能够在日常生活中，运用我们所学的知识，让生活更有序。

-（学生）跟随老师一起总结本节课的学习内容，并思考如何在生活中应用