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L13-14

Teachinggoals:

Languagegoals:

n.

n.colourhatcasecarpetcarpetdog

adv.upstairs

adj.greensmartsamelovely

Drills:

—

—Whatcolour…?

—It’s….

C.Expressions:

Comeandseeit.

Comeandseeit.

Hereitis.

It’sthesamecolour.

Abilitygoals:谈论某物是什么颜色。

Teachingimportantpoints:

名词所有格：两人共同所有的，如LucyandLily’shouse名词所有格与形容词性物主代词的互相转化，如

名词所有格：两人共同所有的，如LucyandLily’shouse

名词所有格与形容词性物主代词的互相转化，如Tim’sshirthisshirt

Lucy’sdressherdress

Teachingdifficultpoints:

有一定基础的孩子会混淆

有一定基础的孩子会混淆Louis’shandbag会认为’后的s不加，记住：人名以s结尾的要加’s

Teachingsteps:(briefintroduction)

Step1Warm-up:learnthenewword”upstairs”

Let’sbeginourclass.

突破新单词”upstairs”：

a.Doyouknowwhat’sthis?复习单词”air”。

b.Canyoureadit?由”air”引出”stairs”,点读，示意。

c.读单词”up”,TPR示意。

d.Socanyoureadit?点读，学生读”upstairs”,老师示意。

3.用”upstairs”说句子：

a.Ifweseethispicture,whatcanwesay?学生读句子。

4.复习颜色单词”red,green,yellow,blue”.

a.Ifyouhaveanewdress,whatcolourdoyoulike?点学生上来选颜色，说词组，

例如：areddress.

5.打分：老师根据每组表现给出分数。

Step2ListeningComprehension

引出课文标题:SotodaywearegoingtolearnLesson13Anewdress.

听课文回答问题：Mrs.Whitehasanewdress.WhatcolourisMrs.White’snewdress?Let’slistencarefully.听完选学生回答。

打分：老师根据每组表现给出分数。

看动画回答问题：Doyoulikecartoon?Yes,Ilikecartoon,too.

Ssseecartoon,choosetherightpicture:Come______andseeit.Thankyou.（此题是让学生根据课文内容选择所空单词正确的图片）

b.Ssseecartoonagain,choosetherightpicture:No.1Thatsanice______.Itsverysmart.No.2Itsthesamecolour.Its_______,too.（根据情况可选择是否再看一遍动画）

5.听课文填单词：Listentothetextandfillintheblank.Firstyoucanreadthesewords.Areyouready?Let’slisten.（此题难度偏大，老师可以选择让学生听两遍）Thencheck.

6.打分：老师根据每组表现给出分数。

Step3DifferentTones

导入：Doyoulikemusic?Wecansinganddancewiththerisingandfallingrhythm.Sentencesalsohavetherisingandfallingrhythm.Wearegoingtolearndifferen