Unit 3 Shopping 单元教学设计 中职高一英语高教版基础模块1.docx

课题

Unit3Shopping

(Listeningandspeaking)

课型

Listeningandspeaking

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中第三单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，本单元主题为“人与社会”中的“购物”，要求学生熟悉描述商品特点的常用语句，能够谈论商品基本信息，在购物时询问、提供商品信息。

学情分析

购物是常见的生活话题，学生基本都有线上或线下购物的体验。了解有关购物的一些常用词汇和句型，如“CanIhelpyou?”和“Howmuchisit？”等，但多数学生尚不能就商品信息用英语自如交谈，用英文表述在线购物的相关要素也比较吃力。因此，教师应模拟真实的购物情境，引导学生由简到繁，由机械模仿到替换练习，再到语言实践，最终完成顾客与店员之间的情景对话,增强服务意识。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomewordsandexpressions:mall/online/stationery/beverage/snack/sweater/cotton/

jeans/material/size/silk/customer/bemadeof(from)/100%cotton/apairof/tryon/onsale/

paymentcode

Tobeabletousethesesentencesskillfully:HowcanIhelpyou?/Howabout...?/Whatsizeareyou?/Howmucharethey?/I’dlike,please./CanItry...on?/Doyouhavealargersize?/Howmucharethey?/I’lltakethem./CanIpaywithmycellphone?/Pleaseshowmeyourpaymentcode.

Abilityobjectives:

Tobeabletousethevocabulariesandsentencestoaskandgiveinformationaboutshopping.

Torecommendproperproducttocustomer.

Emotionalobjectives:

Tobecomearesponsibleshopper.

学习重难点

Toaskandgiveinformationaboutshopping.

Torecommendproperproducttocustomer.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

Leadin.

Askandanswerquestions.

Doyouenjoyshopping?

Howoftendoyougoshopping?

Whodoyouusuallygoshoppingwith?

Wheredoyouusuallygoshopping?

Whatdoyouusuallybuythere?

Explainthelasttwoquestionscarefully:

Weusuallybuyhouseholdgoodsinthesupermarket,suchasvegetables,foods,dailynecessities...

Weoftenbuysnacks,drinksinaconveniencestore.

Womenandgirlslikebuydecorationintheroadsidemarket.

Wecanbuyeverythingonthephone

Thinkandmatch.

1)Presentthepicturesandmatchthepictureswiththeshoppingplaces.

2)Languagepointsanalysis.

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