中考复习专题---论证方法教学设计.docx

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中考复习专题论证方法

【教学目标】复习初中常用论证方法及其作用

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、回顾教材，寻找源点

1.导入语

随着文体专业术语在近几年中考试题中的淡化，对论证方法及其作用的直接考查在中考试题中已不见踪影，但对论证方法的学习掌握却还是非常必要的，统编教材九上第二单元明确要求“学习论证方法”，第四单元明确要求“理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法”，而试题中对论证方法的考查也常隐于选择题和思路题等各类题型中，所以掌握初中阶段常见论证方法及其作用是非常必要的。

2.考点探源

（1）请回归七八九年级课本，参考书本“单元说明”，课后“思考探究”和“阅读提示”梳理下表。

册数

篇目

考点探源

七上

《纪念白求恩》

课文第2.3段通过对比手法，突出白求恩的高贵品质，……体会对比手法的表达效果？

七下

《最苦与最乐》

从具体的生活情境开始论述，有什么作用？

八下

《应有格物致知的精神》

这里举自己的经验为证，有什么好处?

九上

《敬业与乐业》

本文用了哪些论证方法？试举例说明。

《九英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》

文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？

《中国人失掉了自信力吗》

文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？

“中国脊梁”这个比喻好在哪里？

九下

《短文两篇》

两段文字的核心观点各是什么？作者分别是怎样论述的？

《山水画的意境》

本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句，说说它们的作用和表达效果。

二、以文析法，归纳策略

（一）以文析法

案例1：议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。阅读《敬业与乐业》，本文用了哪些论证方法，有什么作用？试举例说明。

答案要点：

举例论证:举百丈禅师不做事就不吃饭的实例，有力地论证了“要有业”的观点，增强了文章的说服力。

对比论证：正面说“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换”，反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事做糟了，结果自己害自己。”把对待职业的不同态度进行对比，突出论证了“要敬业”的观点，增强了文章的说服力。

道理论证：引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”，“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉”，地论证了“无业游民，无药可医”的观点，进而论证了“要有业”的观点，增强了文章的权威性。

比喻论证;“职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。”把与同业人的竞争获胜的快乐比作是球赛获胜的快乐，化抽象为具体，形象地论证了“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点，进而论证了“要乐业”的观点。

归纳要点：

=1\*GB2⑴要能够辨别区分不同的论证方法。

=2\*GB2⑵要理解运用不同的论证方法，是为了使材料和观点得以紧密联系起来，并对观点起到支持作用。

=3\*GB2⑶注意表述的规范。

=1\*GB3①举例论证：举了“……”的事实，有力的论证了“……”观点，使论证更具说服力。

=2\*GB3②对比论证：把“……”和“……”进行正反对比，突出有力地论证了“……”观点，使论证更具说服力。

=3\*GB3③道理论证：引用了“……”有力的论证了“……”观点，使论证更具权威性。

=4\*GB3④比喻论证：把……比作……，化抽象为具体，形象地论证了“……”观点，使读者更易于理解。

案例2：说说《敬业与乐业》25段的论证思路。

答案要点：

先承接上文敬业与乐业的话题，提出要有业的观点，接着引用孔子的话从反面论证有业的重要性，然后举例百丈禅师不做事就不吃饭的例子从正面论证人人要有业，最后得出人人都要有正当职业，人人都要不断劳作的结论。

归纳要点：

明确文本的观点是什么？用了哪些材料？

（2）观点和材料之间是如何联系起来的，是理清议论文思路的核心。

（二）归纳策略

1.能够区分材料和观点。

2.材料主要包括事实材料和理论材料等。

3.初中阶段常见的论证方法有：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证。

4.运用不同的论证方法是为了使材料和观点更紧密地结合在一起，使论证更具有说服力，更易于读者的理解和接受。

（三）答题格式

1.运用了什么论证方法，列举了什么事例（引用了……、把……和……对比、把……比作……）论证了什么观点（直接和间接），使论证更具有说服力、权威性、形象性。

2.提出什么观点或话题，接着采用哪些材料，运用了什么论证方法，从哪些角度（正反），最后得出什么结论。

三、以法析文，巩固策略

1.阅读《最