27第二部分仿真特训(18)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇).docxVIP

27第二部分仿真特训(18)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课旨在通过仿真特训，提高高二学生英语听力的实际应用能力。结合2025版高中英语听力Ⅱ教材，本节课将围绕高二强化篇的相关内容进行设计。课程将采用任务型教学法，注重听力策略的培养，同时结合真实场景，让学生在实际语境中练习听力，增强学习兴趣和效果。通过听、说、读、写的综合训练，帮助学生更好地掌握英语听力技巧，提高语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生获取和处理信息的能力，通过听力训练，提高学生分析问题和解决问题的能力；发展学生的跨文化交际意识，使其在听懂英语信息的同时，能够理解不同文化背景下的交流习惯；培养学生自主学习的习惯，鼓励他们在课后主动练习听力，提高学习效率；强化学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，提升团队协作能力。通过这些核心素养的培养，使学生能够在真实语境中有效运用英语听力技能。

重点难点及解决办法

重点：掌握教材中的听力策略，如预测、关键词定位、主旨归纳等；理解高二强化篇中涉及的文化背景知识。

难点：在真实听力场景中快速准确捕捉关键信息；在听力过程中有效运用各种听力策略。

解决办法：通过示范和练习，让学生熟悉并掌握各种听力策略；在教学中穿插相关文化背景知识介绍，增强学生的跨文化理解能力；设计模拟真实场景的听力任务，让学生在实践中提升听力技巧；针对学生个体差异，提供不同难度的听力材料，使每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法，通过设定具体听力任务，引导学生主动参与，提高实践操作能力。

2.情境教学法，模拟真实交流场景，让学生在情境中自然习得听力技巧。

3.分组合作学习，通过小组讨论和分享，促进学生间的交流与合作，共同提升听力水平。

教学手段：

1.使用多媒体播放器播放听力材料，增强声音清晰度，提高听力效果。

2.利用PPT展示关键词和听力策略，帮助学生快速定位信息，提高理解力。

3.运用教学软件进行听力练习，提供即时反馈，帮助学生及时发现并改正错误。

教学过程

1.导入新课

-我将通过一个简单的英语听力小测试来引起学生的兴趣，这个测试将涉及一些简单的日常对话，让学生初步感受听力材料的特点和难度。

-接着，我会简要介绍本节课的主题和目标，让学生对即将学习的内容有一个整体的了解。

2.预习检测

-我会检查学生对上节课内容的掌握情况，通过提问或小测验的形式，确保学生对之前学习的听力策略有足够的理解和记忆。

3.课程内容讲解

-我将详细讲解本节课的核心听力策略，如预测、关键词定位、主旨归纳等，并通过示例来展示这些策略如何在实际听力过程中应用。

-学生将跟随我的讲解，记录重要笔记，并积极参与讨论，提出自己的疑问和见解。

4.听力材料播放与练习

-我会播放一段教材中的听力材料，并要求学生在听的过程中尝试应用刚刚学到的听力策略。

-学生将进行听力练习，回答相关问题，我会提供即时反馈，帮助学生理解答案的正确性和错误的原因。

5.课文主旨内容探究

-我将引导学生对听力材料的主题进行深入探讨，分析其中的文化背景和语言特点。

-学生将参与到小组讨论中，分享自己的理解和观点，并尝试总结出材料的主旨和关键信息。

6.听力技巧实践

-学生将进行更多的听力练习，这次是独立完成，我会巡回指导，解答学生的疑问。

-练习后将进行小组交流，学生互相检查答案，讨论听力策略的应用效果。

7.情境模拟

-我会设计一个模拟真实交流场景的听力任务，让学生在实际语境中练习听力。

-学生将参与到情境模拟中，尝试运用所学听力策略，提高在实际交流中的听力能力。

8.总结与反思

-我会引导学生对本次课的学习进行总结，回顾所学的听力策略和技巧。

-学生将进行自我反思，思考如何将所学应用到日常学习和生活中。

9.作业布置

-我会布置相关的听力作业，要求学生在课后继续练习，巩固课堂所学。

-学生将认真完成作业，确保能够将课堂上学到的知识应用到实际中去。

10.结束语

-我会鼓励学生对英语听力保持持续的兴趣和努力，提醒他们学习是一个长期的过程。

-学生将带着积极的态度离开课堂，准备在下一节课继续学习新的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展听力材料：收集与教材主题相关的英语听力材料，如新闻播客、英语访谈、电影预告片等，这些材料可以提供更加丰富的语言环境和文化背景。

-文化背景资料：整理一些与教材内容相关的文化背景资料，如西方节日习俗、历史事件、社会现象等，帮助学生更好地理解听力材料。

-英语听力技巧书籍：推荐一些英语听力技巧的书籍，如《英语听力技巧与实践》、《高效英语听力》