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27第二部分仿真特训(18)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课旨在通过仿真特训,提高高二学生英语听力的实际应用能力。结合2025版高中英语听力Ⅱ教材,本节课将围绕高二强化篇的相关内容进行设计。课程将采用任务型教学法,注重听力策略的培养,同时结合真实场景,让学生在实际语境中练习听力,增强学习兴趣和效果。通过听、说、读、写的综合训练,帮助学生更好地掌握英语听力技巧,提高语言运用能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标分析如下:培养学生获取和处理信息的能力,通过听力训练,提高学生分析问题和解决问题的能力;发展学生的跨文化交际意识,使其在听懂英语信息的同时,能够理解不同文化背景下的交流习惯;培养学生自主学习的习惯,鼓励他们在课后主动练习听力,提高学习效率;强化学生的合作学习能力,通过小组讨论和分享,提升团队协作能力。通过这些核心素养的培养,使学生能够在真实语境中有效运用英语听力技能。
重点难点及解决办法
重点:掌握教材中的听力策略,如预测、关键词定位、主旨归纳等;理解高二强化篇中涉及的文化背景知识。
难点:在真实听力场景中快速准确捕捉关键信息;在听力过程中有效运用各种听力策略。
解决办法:通过示范和练习,让学生熟悉并掌握各种听力策略;在教学中穿插相关文化背景知识介绍,增强学生的跨文化理解能力;设计模拟真实场景的听力任务,让学生在实践中提升听力技巧;针对学生个体差异,提供不同难度的听力材料,使每个学生都能在原有基础上得到提升。
教学方法与手段
教学方法:
1.任务型教学法,通过设定具体听力任务,引导学生主动参与,提高实践操作能力。
2.情境教学法,模拟真实交流场景,让学生在情境中自然习得听力技巧。
3.分组合作学习,通过小组讨论和分享,促进学生间的交流与合作,共同提升听力水平。
教学手段:
1.使用多媒体播放器播放听力材料,增强声音清晰度,提高听力效果。
2.利用PPT展示关键词和听力策略,帮助学生快速定位信息,提高理解力。
3.运用教学软件进行听力练习,提供即时反馈,帮助学生及时发现并改正错误。
教学过程
1.导入新课
-我将通过一个简单的英语听力小测试来引起学生的兴趣,这个测试将涉及一些简单的日常对话,让学生初步感受听力材料的特点和难度。
-接着,我会简要介绍本节课的主题和目标,让学生对即将学习的内容有一个整体的了解。
2.预习检测
-我会检查学生对上节课内容的掌握情况,通过提问或小测验的形式,确保学生对之前学习的听力策略有足够的理解和记忆。
3.课程内容讲解
-我将详细讲解本节课的核心听力策略,如预测、关键词定位、主旨归纳等,并通过示例来展示这些策略如何在实际听力过程中应用。
-学生将跟随我的讲解,记录重要笔记,并积极参与讨论,提出自己的疑问和见解。
4.听力材料播放与练习
-我会播放一段教材中的听力材料,并要求学生在听的过程中尝试应用刚刚学到的听力策略。
-学生将进行听力练习,回答相关问题,我会提供即时反馈,帮助学生理解答案的正确性和错误的原因。
5.课文主旨内容探究
-我将引导学生对听力材料的主题进行深入探讨,分析其中的文化背景和语言特点。
-学生将参与到小组讨论中,分享自己的理解和观点,并尝试总结出材料的主旨和关键信息。
6.听力技巧实践
-学生将进行更多的听力练习,这次是独立完成,我会巡回指导,解答学生的疑问。
-练习后将进行小组交流,学生互相检查答案,讨论听力策略的应用效果。
7.情境模拟
-我会设计一个模拟真实交流场景的听力任务,让学生在实际语境中练习听力。
-学生将参与到情境模拟中,尝试运用所学听力策略,提高在实际交流中的听力能力。
8.总结与反思
-我会引导学生对本次课的学习进行总结,回顾所学的听力策略和技巧。
-学生将进行自我反思,思考如何将所学应用到日常学习和生活中。
9.作业布置
-我会布置相关的听力作业,要求学生在课后继续练习,巩固课堂所学。
-学生将认真完成作业,确保能够将课堂上学到的知识应用到实际中去。
10.结束语
-我会鼓励学生对英语听力保持持续的兴趣和努力,提醒他们学习是一个长期的过程。
-学生将带着积极的态度离开课堂,准备在下一节课继续学习新的内容。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-拓展听力材料:收集与教材主题相关的英语听力材料,如新闻播客、英语访谈、电影预告片等,这些材料可以提供更加丰富的语言环境和文化背景。
-文化背景资料:整理一些与教材内容相关的文化背景资料,如西方节日习俗、历史事件、社会现象等,帮助学生更好地理解听力材料。
-英语听力技巧书籍:推荐一些英语听力技巧的书籍,如《英语听力技巧与实践》、《高效英语听力》
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