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科学领域教研工作计划

科学领域教研工作计划（精选5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的

阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写工作计划吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的科学领域

教研工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

科学领域教研工作计划1

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题

的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校

实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以

学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建

设。

二、主要工作

（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教

研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教

师的理论素养和水平。

1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学教师作教育教学理论学

习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等

多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同

类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方

式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改

革

1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提

高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研

究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问

题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的

行动理念。

2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小

学科学选择性学习”。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展

1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发

展的评价体系。

2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同

时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。

三、日程安排

三月份：

1、确定人员，成立小学科学教研组。

2、建立小学科学教研组例会制度。

3、完成科学实践基地的初步建设工作。

4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开始。

5、召开第一次教研组例会。

四月份：

1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。

2、教研组核心成员对研究方法、进度进行评议。

3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。

4、召开第二次教研组例会。

五月份：

1、教室内生物角的研究进行初期评估。

2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。

3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。

4、市研讨课试教。

5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。

6、召开第三次教研组例会。

六月份：

1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校园场地资源创

设与利用的小学综合实践课程实施模式的研究”课题开题报告会。

2、整理各类资料，迎接市教研活动。

3、继续开展小课题研究。

4、召开第四次教研组例会。

科学领域教研工作计划2

指导思想：

依据区发展中心的工作安排，本学期我组教研工作继续以“学本

课堂”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教

学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题

研究等活动，增强教学能力提高自身素养；同时以实施素质教育为目

标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。

工作重点：

1、继续组织学习“学本课堂”，深入推进课堂变革，提高教师素

养。

共同探索以“基于误点，引发反思，优化学习”，争取初步实现

课堂教学方式的.