第5章 第2节 地方文化特色对旅游的影响2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）.docx

第5章第2节地方文化特色对旅游的影响2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合七年级学生的认知水平及地理学科特点，本节课旨在让学生了解不同地区文化特色对旅游的影响，培养学生对地理知识的兴趣，提高其观察、分析和解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生认识到地方文化特色在旅游业中的重要性，增强对本土文化的自豪感，为后续章节的学习打下基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：地理实践力、综合思维和创新意识。通过探究地方文化特色对旅游的影响，培养学生观察和收集地理信息的能力，发展地理实践力；引导学生分析文化特色与旅游资源之间的相互关系，培养综合思维；激发学生提出问题、解决问题的创新意识，使其能够结合实际案例提出旅游发展的新思路，增强文化自信和地域认同感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解地方文化特色对旅游业的积极影响，包括吸引游客、促进经济发展等方面。

难点：深入分析文化特色与旅游资源之间的内在联系，以及如何合理利用文化特色进行旅游开发。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示不同地区具有代表性的文化特色和旅游景观，让学生直观感受地方文化的独特魅力。

2.通过案例分析，引导学生探讨文化特色如何吸引游客，如何转化为旅游资源，以及可能带来的经济效益。

3.设计小组讨论活动，让学生分组研究某一地区文化特色对旅游的影响，培养合作能力和探究能力。

4.针对难点，采用问题驱动法，提出问题情境，让学生在解决问题的过程中深入理解文化特色与旅游资源的内在联系。

5.结合实际案例，讲解如何合理利用文化特色进行旅游开发，避免破坏性和过度商业化，保护地方文化原貌。

四、教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理教科书

-地理教学课件

-地方文化特色图片及视频资料

-旅游资源案例资料

-小组讨论指导材料

-白板和marker笔

-教学互动平台（如班级微信群、学习管理系统）

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地方文化特色对旅游的影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道哪些地方因为其独特的文化特色而成为了热门旅游地吗？地方文化特色与旅游有什么关系？”

2.展示一些著名旅游景点的图片或视频片段，如丽江古城、平遥古城等，让学生初步感受地方文化特色的魅力。

3.简短介绍地方文化特色对旅游业的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、地方文化特色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地方文化特色的基本概念、组成部分和其对旅游的影响。

过程：

1.讲解地方文化特色的定义，包括其主要组成元素如建筑风格、民俗风情、历史遗迹等。

2.介绍地方文化特色对旅游业的影响，包括吸引游客、促进经济发展等方面。

3.使用图表或示意图帮助学生理解地方文化特色与旅游资源的关系。

三、地方文化特色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解地方文化特色对旅游的影响。

过程：

1.选择几个具有代表性的地方文化特色案例进行分析，如江南水乡、四川火锅等。

2.详细介绍每个案例的背景、文化特色、旅游资源及对旅游的影响。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用地方文化特色发展旅游业。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个地方文化特色对旅游影响的具体主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地方文化特色对旅游影响的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地方文化特色对旅游的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括地方文化特色的基本概念、案例分析等。

2.强调地方文化特色在旅游业中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于地方文化特色对旅游影响的小论文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.地方文化特色的定义与组成

-地方文化特色的含义

-地方文化特色的组成部分（如建筑、饮食、民俗、艺术等）

2.地方文化特色与旅游资源的