Unit 3 Diverse Cultures Reading and Thinking 课文逐句翻译教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCulturesReadingandThinking课文逐句翻译教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3DiverseCulturesReadingandThinking课文逐句翻译

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册，高二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过逐句翻译练习，提高学生对英语文本的理解和表达能力，增强语言运用能力。

2.思维品质：培养学生通过分析、比较不同文化特点，发展批判性思维和创新思维。

3.文化意识：引导学生理解并尊重文化多样性，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如culture,diversity,tradition,custom等。

②理解并分析课文中的长难句，提高句型结构分析能力。

③掌握课文中所介绍的不同文化的特点和差异。

2.教学难点

①对课文中涉及的文化背景知识的理解，如对各国节日、习俗的深入了解。

②针对课文中的复杂句子结构，进行逐句翻译和解析，确保学生能够准确理解。

③引导学生运用批判性思维，对不同文化进行比较和评价，培养跨文化交际能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、在线翻译工具、文化背景资料

-教学手段：PPT演示、互动讨论、小组合作学习、口头报告

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师用英语简单介绍本节课的主题，引起学生的兴趣。

-创设情境：播放一段关于不同文化庆典的视频，让学生观察并思考视频中的文化差异。

-提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了哪些不同的文化？这些文化之间有什么异同？”

2.讲授新课（15分钟）

-课文阅读：教师带领学生一起阅读课文，讲解生词和短语。

-长难句解析：教师挑选课文中的长难句，进行逐句翻译和解析，确保学生理解。

-文化知识点讲解：教师介绍课文中所提到的不同文化背景，加深学生对文化差异的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-口头翻译练习：教师挑选课文中的一些句子，让学生口头翻译，检查理解程度。

-小组讨论：学生分成小组，讨论课文中的文化差异，并分享自己的观点。

-练习册作业：学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于课文内容的问题，检查学生的理解程度。

-师生互动：教师引导学生进行思考，鼓励学生提出问题，并给予解答。

-角色扮演：学生分成小组，模拟不同文化背景的人物进行对话，增强跨文化交际能力。

5.创新教学环节（5分钟）

-文化展示：学生自主准备关于某个文化的短剧或演讲，课堂上进行展示。

-点评与反馈：教师对学生的展示进行点评，给予积极的反馈和建议。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调文化差异的重要性。

-布置作业：教师布置相关的作业，要求学生在课后进一步学习。

每个环节的时间安排根据实际情况可适当调整，以确保教学目标的达成。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过逐句翻译的练习，学生能够更加准确地理解和使用英语，提高了阅读理解和表达能力。他们能够识别课文中的关键词汇和短语，并能够在实际语境中正确运用。

2.文化意识增强：学生对不同文化的认识和理解有了显著提高。他们能够描述和比较不同文化之间的特点和差异，表现出对文化多样性的尊重和包容。

3.思维品质发展：在分析和讨论文化差异的过程中，学生的批判性思维和创新能力得到了锻炼。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的见解，并进行有深度的讨论。

4.学习能力提高：学生在课堂互动和小组合作中学会了如何与他人沟通和协作。他们能够自主查找资料，整理信息，并通过课堂展示等方式分享自己的学习成果。

5.跨文化交际能力增强：通过模拟不同文化背景的人物进行对话和角色扮演，学生提高了在跨文化环境中的交际能力。他们能够更加自信地用英语表达自己的观点，并能够理解和应对不同文化背景下的交流障碍。

6.知识点掌握：学生对课文内容有了深入的理解，能够准确翻译课文中的长难句，并能够运用所学知识完成练习册上的相关练习题。

7.自我反思能力提升：学生在学习过程中学会了自我监控和反思，能