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Unit1I‘vegotmanynewfriends（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1I‘vegotmanynewfriends

2.教学年级和班级：2023-2024学年剑桥少儿英语二级上册，小学三年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用英语进行自我介绍和描述新朋友的能力，以及在真实语境中运用本课所学句型和词汇进行交流。

2.文化意识：通过学习本课内容，引导学生了解和尊重不同文化背景下朋友之间的交流方式。

3.思维品质：激发学生的想象力，培养他们通过观察、分析和归纳总结新知识的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高他们运用英语进行有效沟通的信心和兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍，了解英语的基本语法结构。

2.学习兴趣：学生对英语学习充满好奇心，对于新事物和新朋友有较强的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂活动并进行互动。学习风格：学生喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习英语，对视觉和听觉刺激反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述新朋友时，可能会遇到词汇量不足的问题；在运用本课所学句型时，可能会出现语法错误；在课堂活动中，可能会因为害羞或自信心不足而难以积极参与。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和角色扮演，激发学生主动参与课堂，提高口语交流能力。

2.情境教学法：创设真实的交流情境，让学生在模拟的社交场合中自然运用所学句型和词汇。

3.任务驱动法：设计有趣的任务和活动，引导学生完成任务的同时，巩固和拓展所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示本课重点句型和词汇，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的答题情况，提高学习效率。

3.网络资源：整合网络资源，如英语学习网站和视频，为学生提供丰富的学习材料。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一首英文歌曲“Hello,Friends!”来吸引学生的注意力，歌曲中包含了本课将要学习的词汇和句型。接着教师提出问题：“Canyoutellmesomenewfriendsyouvemade?”，引导学生分享他们新结识的朋友，从而自然过渡到本课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示课本中的图片，引导学生学习并记忆新词汇，如“classmate”,“neighbor”,“penpal”等，并解释这些词汇在句子中的用法。

（2）通过例句演示本课的核心句型“Ivegotmanynewfriends.Theyaremyclassmates/neighbors/penpals.”，让学生模仿并练习。

（3）教师通过板书和PPT展示本课的语法点，如“havegot”的用法，并解释如何描述新朋友的特点和爱好。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师组织学生进行“Findyourfriend”游戏，学生需要根据教师描述的特征找到对应的朋友。

（2）学生分成小组，使用本课所学句型和词汇，相互介绍各自的新朋友，并尝试用英语描述他们的特征。

（3）教师挑选几组学生进行展示，其他学生听后猜测描述的是哪位同学。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论话题：“Howdoyoumakenewfriends?”，学生分享自己的交友经历和方法。

（2）讨论话题：“Whatdoyoulikeaboutyournewfriends?”，学生用英语描述他们喜欢新朋友的原因。

（3）讨论话题：“Howcanyouintroduceyournewfriendstoothers?”，学生练习使用本课所学句型介绍新朋友，例如：“Thisismynewfriend,Tom.Heismyclassmate.Helikesplayingfootball.”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本课所学的内容，包括新词汇、句型和语法点。教师提问：“Whathaveyoulearnedtoday?”，学生回答后，教师总结本节课的重难点，并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识。同时，教师布置作业，让学生