人教版二年级上册第九单元总复习单元作业设计.docx

小学数学作业设计

练习夯实基础活动享受快乐

教材：人教版小学数学（二年级上册）单元：第9单元总复习

第1

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目录

★单元作业设计分析与思路 (

2-5

)

单元信息 （

2

）

单元分析 （

2-4

）

单元学习与作业目标 （

4

）

单元作业设计思路 （

4-5

）

★第一课时100以内的加法和减法(二） （

6-9

）

★第二课时表内乘法（一）、（二） （10-12）

★第三课时认识时间 （13-17）

★第四课时长度单位和角的初步认识.....................

（17-20）

★第五课时观察物体（一）和数学广角——搭配 （20-23）

★期末闯关：星际探险 （24-26）

第2页共26页人教版二年级上册第九单元总复习

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一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

数学

二年级

第一学期

人教版

总复习

单元组织

方式

?自然单元□重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

100以内的加法和减法

(二）

第9单元

(P100-101)

2

表内乘法（一）（二）

第9单元(P100-101)

3

认识时间

第9单元(P100-101)

4

长度单位和角的初步认

识

第9单元

(P102)

5

观察物体（一）和数学

广角——搭配

第9单元

(P102)

6

期末闯关

第9单元(P103-105)

二、单元分析

（一）课标要求

《总复习》是人教版小学数学二年级上册第9单元的内容，本单元是复习单元，主要从数与代数、空间与图形、统计与概率三个模块对整本书的内容进行梳理与复习。

第2单元《100以内的加法和减法（二）》、第4单元《表内乘法（一）》、第6单元《表内乘法（二）》是《2022版小学数学课程标准》“数与代数”中“数的运算”内容，能熟练地口算表内乘法，会算百以内的加减法。第7单元《认

第3

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第1单元《长度单位》是“空间与图形”中“测量”中的内容，结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性，在实践活动中，体会米、厘米的含义，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位，能估计一些物体的长度，并进行测量。第3单元《角的初步认识》是“空间与图形”中“图形的认识”中内容，结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。第5单元《观察物体》是“空间与图形”中“图形的认识”的内容，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

第8单元《数学广角——搭配（一）》是“概率与统计”部分中的内容，找出最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法。

（二）教材分析1.知识网络

2.内容分析

本单元的复习包括本册所学的主要内容，分为3个板块：数与代数、空间与

第4页共26页图形、概率与统计。这三个板块又分为

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（三）学情分析

通过本学期的学习，学生已经能熟练计算100以内数的加法和减法；掌握了乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘并能用乘法解决问题；认识了长度单位厘米和米，知道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度；对线段和角有初步的认识；能认读几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间；能找出最简单事物的排列数和组合数；能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。

三、单元学习与作业目标

通过复习，巩固本学期所学知识，使学生对本学期所学知识得到进一步理解。

进一步体验知识点的梳理的过程，提高学生解决问题的能力。

用所学的数学知识解决简单的实际问题，了解解决问题方法的多样性。

培养耐心、细致的计算习惯和合作学习、互帮互助的良好习惯。

四、单元作业设计思路

单元作业设计思路图：

国家双减政策明确，全面压减作业总量和时长，提高作业设计质量。根据这一指导思想和二年级孩子年龄较小，有意注意时间较短这一特点，将作业时长控制在15分钟以内，选编了一些与学生现实生活相结合的练习，设计了一些数学课外拓展活动。

第5

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根据学生兴趣特征、学习能力的差异将这些作业分为基础性作业“轻松练基础”、发展性作业“快乐提能力”、反思类作业“一起来实践”三个模块，对学生的各方面能力进行培养，并满足不同层次学生的需要，加强数学内容与学生生活的联系，让学生数学知识的学习从生活中来到生活中去。

课时作业评价设计图

五、课时作业

第6

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我获得了第二名。

100以内的加法和减法（二）

轻松练基础**********************