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中班橘子的教案5篇
中班橘子的教案篇1
活动目标:
1、尝试记录橘子的数量,积累不同的数数方法。
2、喜欢观察生活中熟悉的事物,并乐意发表自己的观点。
活动准备:
1、大小不同的橘子、盘子、小碗、毛巾。
2、记录表、笔。
活动过程:
一、比较讨论同样大小盘中大小橘子的数量。
1.观察老师出示的橘子,发现橘子的大小是不同的。
2.在比较讨论中发现:大小相同的盘子,小橘子装得多,大橘子装得少。
二、数数大小橘子里瓤的片数并交流数的方法。
提问:橘子皮里有什么?大橘子和小橘子里瓤的片数一样多吗?
1.选择一只橘子,自己动手剥橘子。
2.数数橘子有几片瓤,幼儿在统计表上记录数数结果。(提醒幼儿不同数数方法)
3.交流、提升数数的方法。
t:小朋友,我们一起来说说你手中的橘子有几篇囊,把你的记录表出示给大家看看。你是用什么方法数的.?
方法1:c1:一片一片分开数。
方法2:c2:分成两部分数。
方法3:c3:找到一片当起点,手指按准,围着橘子顺时针数一圈。
总结:小朋友们真棒,我们和橘子宝宝做游戏,找到很多种数数的方法,有一片一片数、有分成两部数、还有绕着橘子数一圈。
三、幼儿品尝橘子(擦擦手)。
t:今天呀,我们跟橘子宝宝做游戏开不开心?橘子宝宝也很开心。现在每人取一个橘子,剥剥尝尝橘子的味道。你们回家可以跟爸爸妈妈们想想看还有什么方法可以数数。
中班橘子的教案篇2
活动目标:
1、在听听、看看的基础上,了解故事的有关情节。
2、能大胆想象还有哪些东西也能做汽车。
活动准备:
课件
活动过程:
一、谈话导入
你们看到过哪些汽车?
“嘀嘀”奇怪的汽车开来了,为什么这些汽车很奇怪呢?
二、理解故事
1、小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?小老鼠想了什么办法搬回家的?
2、小猴子是怎么把西瓜搬回家的?
3、小兔子是怎么把萝卜搬回家的?
三、完整欣赏
为什么说这些是奇怪的汽车?
四、延伸
想想还有哪些东西也能做汽车?
活动反思:
活动中,这些怪汽车都吸引了孩子,个别孩子说出了怪汽车的特征。在听听、看看中,很多孩子都乐意一起参与讨论怪汽车是如何开动的?有的说,用绳子拉回家,有的说,用大吊车吊回家,还有的说,滚回家。在延伸想象中,只有个别孩子能大胆想象,很多孩子都比较局限。
中班橘子的教案篇3
活动目标:
1、欣赏歌曲,感受歌曲欢快优美的旋律。
2、愿意说说自己的感受,并参与表现。
活动准备:
歌曲磁带橘子若干
活动过程:
一、儿歌导入
1、念儿歌“橘子”。
2、告诉幼儿有一首关于橘子的好听的歌。
二、欣赏歌曲
1、完整欣赏第一遍
提问:你觉得这首歌曲好听吗?听了以后,你感到怎样?
2、完整欣赏第二遍
提问:你觉得什么地方很好听?(根据幼儿所讲之处加以重复欣赏)
3、幼儿听歌曲自由表现。
三、游戏:“开橘子船”
幼儿每人拿着“橘子船”自由表现,到最后“开到谁的嘴里边”,让幼儿自
由发挥,并把“橘子船”开到同伴的嘴里。
活动反思:
在看看说说中引出了橘子船,由此,我们自然而然地导入了活动主题。在欣赏第一遍时,孩子们也似乎没感受到什么,在第二次欣赏中,老师以语言、动作给予引导,使得孩子们也跟着老师一起做起了动作,个别孩子表现很投入。最后环节以游戏开展,兴趣很高,孩子们自由结伴随着音乐表现了起来,有的孩子边开“橘子船”边送进了同伴的嘴里。
活动中,如果音乐更完美的话,孩子们欣赏会更投入。
中班橘子的教案篇4
活动目标:
1.尝试圆与短线组合画苹果,分辨上下。
2.进一步认识苹果,了解苹果的基本特征。
活动准备:
水彩笔、范例。
活动过程:
一、操作讨论:
1.观察苹果的外形。苹果长得什么样子的?
2.边示范,边讨论:幼儿添画,教师组织大家分辨方向。
二、联想操作:
1.画了一种颜色的苹果,再换一种颜色。
2.注意小柄向上,鼓励变化、不同的画法。
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