闽教版八年级上册信息技术 活动五 图像的修补与特效 教案.docx

闽教版八年级上册信息技术活动五图像的修补与特效教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过图像修补与特效制作，提升学生的信息处理与创新能力。

2.增强学生对信息技术工具的熟练运用，提高学生的技术操作技能和审美鉴赏能力。

3.激发学生的创意思维，鼓励其在图像处理过程中尝试不同的方法，培养学生的探究精神与合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握图像修补的基本方法和技巧，如去除瑕疵、修复破损的图像。

②学习并应用图像特效的制作，包括滤镜效果、图层样式等。

2.教学难点

①理解并灵活运用图层概念，包括图层的创建、编辑和组合。

②掌握图像修补与特效制作的实际操作步骤，能够在不同情境下创造性应用所学知识。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机设备

-扫描仪/数码相机

-投影仪

-图像处理软件（如Photoshop）

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-教学PPT

-示例图像素材

-教学视频

4.教学手段

-演示

-实践操作

-小组讨论

-作品展示与评价

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些修补前后对比强烈的图像，引发学生对图像修补的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的图像编辑基础，如选区工具、图层概念等。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍图像修补的基本技巧，如克隆图章、修补工具的使用。

-举例说明：通过实际案例演示如何去除图像中的杂点、修补破损部分。

-互动探究：学生分组讨论，思考如何利用所学知识解决不同的图像修补问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生使用计算机和图像处理软件，独立完成一个图像修补任务。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.实践操作（约40分钟）

-学生活动：学生尝试应用图像特效，如滤镜、图层样式，创作个人作品。

-教师指导：教师观察学生的操作，针对学生遇到的问题给予个性化指导。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分组展示自己的作品，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。

-教师指导：教师引导学生互相学习，提出改进意见，促进学生之间的交流。

6.作品展示与评价（约10分钟）

-学生活动：学生自愿展示自己的作品，分享修补和特效制作的心得。

-教师指导：教师对学生的作品进行点评，强调作品的优点和需要改进的地方，总结本节课的学习要点。

7.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调图像修补与特效制作在实际应用中的重要性。

-学生反思本节课的学习过程，提出自己在实践中遇到的问题和未来的学习计划。

六、知识点梳理

1.图像修补的基本概念

-图像修补的定义

-图像修补的目的和应用场景

2.图像修补工具的使用

-仿制图章工具

-修补工具

-红眼工具

-内容识别填充

3.图像修补的技巧

-分析图像破损程度

-选择合适的修补工具

-注意修补区域的边缘融合

-修补后的颜色调整

4.图像特效的基本概念

-图像特效的定义

-图像特效的类型和作用

5.图像特效的制作

-滤镜效果的应用

-图层样式的应用

-调整图层模式

-制作纹理和背景效果

6.图像特效的高级技巧

-使用调整图层

-运用蒙版

-制作动态效果

-图像合成技巧

7.图像处理软件的操作

-软件界面及基本功能介绍

-图像的打开、保存与导出

-图层的创建、编辑与组合

-色彩调整与图像修饰

8.图像处理流程

-分析图像需求

-制定修补和特效制作方案

-实施图像修补与特效制作

-完成作品展示与评价

9.图像处理实践

-实践案例一：去除图像中的杂点

-实践案例二：修复破损的旧照片

-实践案例三：制作个性化的图像特效

10.图像处理技巧在实际应用中的运用

-广告设计

-网页设计

-视觉艺术创作

-影像后期制作

七、课后作业

1.请使用修补工具，修复以下图片中的破损部分，并提交修复后的图像文件。

2.利用仿制图章工具，去除以下图片中的杂点，要求修复后的图像自然流畅，无痕迹。

3.使用内容识别填充功能，尝试恢复以下图片中被裁剪的部分，并提交处理后的图像。

4.制作一个图像特效作品，要求使用至少两种滤镜效果和两种图层样式，展示你的创意。

5.编写一个简短的报告，描述你在本节课中学到的图像修补和特效制作技巧，以及你如何将这些技巧应用于你的个人项目。

补充和说明举例题型及答案：

题型一：图像修补实践

题目：修复一张破损的老照片，使其恢复原貌。

答案：学