人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域》教学设计.docx

人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域》通过介绍我国的地理位置、疆域范围、邻国和海洋等内容，使学生了解我国的基本国情。本节课旨在培养学生的空间观念和地理素养，为后续学习打下基础。教材内容丰富，结合地图和案例，有助于学生形象直观地理解我国的疆域特点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养空间思维素养，通过分析我国疆域的地理位置、范围和邻国，使学生形成对国家空间分布的整体认识；提升地理信息素养，通过地图的阅读和解析，训练学生提取、分析和运用地理信息的能力；增强国家认同感，通过了解我国疆域的辽阔和丰富资源，激发学生的爱国情怀；培养实践创新能力，鼓励学生在探索地理知识的过程中，提出问题并尝试解决。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级地理学习中，已经了解了地球与地图的基本知识，包括地图的三要素，以及简单的地图阅读技巧。此外，学生对我国的地理位置和基本国情有初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科具有浓厚兴趣，喜欢通过地图和实物观察来获取知识。学生在空间思维能力、观察力和记忆力方面表现良好，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习疆域这一章节时，可能会对地图的阅读和分析产生困难，尤其是在理解地图符号和比例尺方面。此外，对于一些地理位置较为复杂的内容，学生可能需要更多的实例和讲解来加深理解。在掌握我国疆域的详细信息时，学生可能需要花费较多时间记忆。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版八年级地理上册教材，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：收集我国疆域相关的图片、图表，准备疆域变化的历史视频资料，以及相关地理信息系统（GIS）的演示文档。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，准备互动讨论区，以及展示学生作品的展示区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《疆域》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我国疆域有多大吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国疆域的图片或视频片段，如壮丽的山河、丰富的自然资源等，让学生初步感受我国疆域的魅力。

-简短介绍我国疆域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《疆域》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《疆域》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解《疆域》的定义，包括疆域的概念、我国疆域的四至点等。

-详细介绍我国疆域的组成部分，如领土、领海、领空等，使用地图和示意图帮助学生理解。

-通过实例，如我国疆域的变化历程，让学生更好地理解《疆域》的实际应用或作用。

3.《疆域》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《疆域》的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的《疆域》案例进行分析，如我国的疆域划定、邻国关系等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国疆域的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《疆域》知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论我国疆域的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《疆域》相关的主题进行深入讨论，如疆域的划定原则、我国疆域的变迁等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《疆域》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《疆域》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《疆域》的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调《疆域》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《疆域》知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《疆域》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代疆域变迁：介绍从夏商周到秦汉时期，我国疆域的演变过程，以及各个时期疆域变化的原因。

-现代中国疆域管理：分析我国在疆域管理方面的政策和措施，如边界线的确定、领土主权维护等。

-世界上其他国家的疆域特点：对比分析俄罗