第三课 初识电脑小管家窗口操作（教学设计）三年级上册信息技术人教版.docx

第三课初识电脑小管家窗口操作（教学设计）三年级上册信息技术人教版

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教学内容

本节课选自三年级上册《信息技术》人教版第三章“初识电脑小管家”，具体内容为“窗口操作”。本节课主要教授以下内容：

1.认识电脑小管家的窗口界面，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等组成部分。

2.学习窗口的基本操作，包括打开、关闭、最小化、最大化、还原窗口。

3.掌握窗口的移动、调整大小、排列和切换等操作。

4.学习使用窗口中的滚动条进行内容的浏览。

5.通过实际操作，熟悉窗口操作在电脑使用中的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注电脑小管家窗口操作的基本概念和技巧。

2.发展学生的信息处理能力，通过实践操作，提高解决问题的效率和准确性。

3.增强学生的信息安全意识，使其在操作电脑时能够遵循规范，确保个人信息安全。

4.培养学生的信息素养，使其能够适应数字化环境，有效利用信息技术工具进行学习与生活。

教学难点与重点

1.教学重点

①窗口的组成及各部分的作用，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等。

②窗口的基本操作，包括打开、关闭、最小化、最大化、还原窗口的方法。

③窗口的移动、调整大小、排列和切换等操作。

④使用滚动条浏览窗口内容。

2.教学难点

①窗口操作中，不同操作对应的快捷键和鼠标操作方法的掌握。

②在实际操作中，灵活运用所学知识解决实际问题，如合理调整窗口大小和位置以提高工作效率。

③在多个窗口之间进行切换和排列时，如何保持清晰的逻辑和操作顺序。

④培养学生在操作过程中形成良好的信息素养和安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解窗口操作的理论知识，确保学生掌握基础概念。

2.实验法，通过实际操作练习，让学生在实践中掌握窗口操作技巧。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享操作经验，互相学习，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示窗口操作的步骤，增强视觉效果。

2.教学软件辅助，利用电脑辅助教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源，引导学生利用网络资源自主学习，拓展信息技术知识。

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

-首先，请大家回想一下我们之前学过的电脑基础知识，比如电脑的启动和关机。现在，请大家打开电脑，我们一起来看看电脑桌面上的“电脑小管家”图标。

-请问同学们，你们知道这个图标代表什么吗？对，它是一个应用程序。那么，我们今天就要学习如何操作这个应用程序的窗口。

2.窗口的组成

-现在我们打开“电脑小管家”程序，出现了一个新的窗口。请大家仔细观察这个窗口，你们能看到哪些部分呢？

-很好，有人说是标题栏，有人说是菜单栏，还有工具栏、状态栏等。没错，这些就是窗口的主要组成部分。接下来，我将会一一介绍它们的名称和作用。

3.窗口的基本操作

-（1）首先，我们来学习如何打开和关闭窗口。请大家跟随我的操作，双击“电脑小管家”图标，窗口就打开了。要关闭窗口，可以点击窗口右上角的关闭按钮。

-（2）接下来，我们学习如何最小化、最大化和还原窗口。将鼠标移至窗口右上角，会出现三个按钮，分别是最小化、最大化和关闭。点击最小化按钮，窗口会缩小到任务栏；点击最大化按钮，窗口会占据整个屏幕；再次点击最大化按钮或者还原按钮，窗口会恢复到原来的大小。

-（3）现在，我们来学习如何移动窗口。将鼠标移至窗口标题栏，按住鼠标左键不放，拖动窗口到桌面上的其他位置，然后释放鼠标，窗口就会移动到新的位置。

-（4）最后，我们来学习如何调整窗口大小。将鼠标移至窗口边缘，当鼠标变成双向箭头时，按住鼠标左键不放，拖动边缘，就可以调整窗口的大小了。

4.窗口的切换和排列

-当我们打开多个窗口时，就需要在它们之间进行切换。请大家尝试打开其他应用程序或文件夹，然后使用Alt+Tab键在窗口之间切换。

-此外，我们还可以对窗口进行排列。在任务栏上，点击右键，选择“层叠窗口”、“横向平铺窗口”或“纵向平铺窗口”，就可以看到窗口按照不同的方式排列。

5.实践操作

-现在我们来进行一些实践操作，请大家按照我的要求，使用“电脑小管家”窗口进行以下操作：

-（1）打开“电脑小管家”窗口。

-（2）最小化、最大化和还原窗口。

-（3）移动窗口到桌面上的其他位置。

-（4）调整窗口大小。

-（5）切换到其他应用程序或文件夹窗口。

-（6）对窗口进行排列。

-请大家边操作边思考，如果遇到问题，可以举手向我提问。

6.总结与反思

-好的，同学们都完成了实践操作。现在，我们来总结一下本节课所学的内容。请大家回顾一下窗口的组成部分、基本操作以及切换和排列方法。

-通过本节课