第9课 两宋的政治和军事 教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第9课两宋的政治和军事教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版2019必修中外历史纲要上册第9课“两宋的政治和军事”为教学内容，结合高一学生的认知水平，设计思路如下：通过引导学生梳理两宋时期的政治制度演变、军事改革及其影响，帮助学生理解两宋时期的政治军事特点；通过分析两宋时期的政治军事与经济、文化等方面的关系，培养学生综合分析历史现象的能力；通过课堂讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，实现教学目标。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过分析两宋政治制度的演变，培养学生的历史思维和时空观念；通过探讨两宋军事改革的影响，训练学生的史料实证能力；同时，引导学生从两宋时期的政治军事变化中汲取历史教训，增强家国情怀，形成正确的历史认识和价值观。

三、学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识方面已经完成了初中阶段的历史学习，对古代中国的历史有一定的了解，但两宋时期的政治和军事特点可能较为陌生。在能力方面，学生具备基本的史料阅读和问题分析能力，但需要进一步培养他们的批判性思维和综合分析能力。在素质方面，学生具有探索未知的好奇心，对历史事件充满兴趣，但可能缺乏深入挖掘和系统学习的能力。

学生在行为习惯上，经过初中阶段的学习，已经形成了较为稳定的课堂学习习惯，但可能存在被动学习、缺乏主动探究的现象。对于课程学习，学生可能对历史课程抱有热情，但面对较为复杂的历史问题时，可能会感到困惑和挫败，影响学习的积极性和效果。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和问题引导，帮助他们构建知识体系，同时注重培养学生的主动学习能力和历史思维，以提高他们对两宋政治和军事的理解和分析能力。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法，以清晰讲解两宋政治和军事的基本史实，为学生提供系统的知识框架。

2.采用小组讨论和案例分析，让学生探讨两宋时期的政治军事变革及其对当时社会的影响，增强学生的合作意识和批判性思维。

3.实施角色扮演活动，模拟两宋时期的政治决策过程，提升学生的历史情境感和决策能力。

4.利用多媒体资源，如历史纪录片、电子地图等，直观展示两宋时期的政治军事动态，增强学生的学习兴趣和认知体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括两宋时期的政治制度演变和军事改革的相关文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：如“两宋时期政治制度的特点是什么？”、“两宋军事改革对国家的影响有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解两宋时期的政治和军事背景。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述两宋时期的一个典型历史故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解两宋时期的政治制度演变，如科举制度的发展，以及军事改革的内容，如募兵制的变化。

组织课堂活动：分组讨论两宋政治制度对军事改革的影响，进行角色扮演模拟当时的政治决策过程。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考两宋政治军事的关联性。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过角色扮演体验历史决策过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解两宋政治军事演变，突出重点和难点。

实践活动法：通过讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于两宋时期政治制度对军事影响的分析作业。

提供拓展资源：提供相关的历史文献和现代分析文章，供学生进一步研究。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析两宋政治制度与军事的关系。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结两宋政治军事的特点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究，培养研究能力。

反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我学习能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《两宋时期的政治与社会》

-《两宋军事制度研究》

-《两宋时期