北师大版 二年级下册心理健康 第三十二课 学会合作-团结力量大｜教案.docx

北师大版二年级下册心理健康第三十二课学会合作-团结力量大｜教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版二年级下册心理健康第三十二课学会合作-团结力量大｜教案

课程基本信息

1.课程名称：北师大版二年级下册心理健康第三十二课学会合作-团结力量大

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生理解团结合作的重要性，培养学生良好的团队合作意识，通过参与互动游戏和小组讨论，让学生在实践中学会合作，感受团结力量大的道理。课程内容紧密结合教材，旨在帮助学生掌握合作的方法和技巧，提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会交往核心素养，具体包括：1）培养学生团队协作能力，通过小组活动使学生学会倾听他人意见，尊重团队成员，共同完成任务；2）提升学生的人际沟通能力，让学生在合作中学会表达自我观点，理解他人立场，有效解决问题；3）增强学生的自我管理能力，通过自主参与合作活动，培养学生自觉遵守规则，承担责任的良好习惯。通过这些活动，学生将能够更好地适应集体生活，形成积极向上的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对基本的合作概念有了一定的认识，如分享、轮流等简单合作行为。他们在日常的游戏和活动中已经有过一些合作经验，对团队合作的基本规则有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，喜欢参与互动性强的活动。他们善于通过游戏和故事来学习新知识，对形象生动的教学方式更感兴趣。在能力上，他们具备基本的听说能力，能够参与小组讨论，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解团队合作更深层次的意义上可能会遇到困难，比如理解团队中每个成员的作用和重要性。

-在实际操作中，可能会因为个人意愿和团队目标不一致而产生冲突。

-学生可能会因为害怕失败或不被接纳而犹豫参与合作活动。

-部分学生可能在表达自己的观点和倾听他人意见上存在障碍，需要引导和鼓励。

教学资源

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络合作学习案例、互动式教学应用

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过一个简单的团队游戏“搭积木”，让学生在游戏中体验合作的重要性，引发他们对团队合作主题的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前在游戏中或生活中遇到的合作经历，让他们分享团队合作带来的积极感受和遇到的问题。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍团队合作的概念，解释团队中每个成员的角色和作用，强调团结协作的重要性。

-举例说明：讲述一个团队合作成功的故事，如“蚂蚁搬家”，让学生理解合作的力量。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论团队合作的好处和可能遇到的困难。

-角色扮演：让学生通过角色扮演的方式模拟团队合作解决实际问题的场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-小组合作任务：给学生一个具体的任务，如设计一个小型舞台剧，要求学生分工合作完成。

-每个小组需要确定角色、编写剧本、分配任务，并在全班面前展示。

-教师指导：

-观察学生合作过程，提供必要的建议和帮助。

-引导学生反思合作过程中的优点和不足，鼓励他们提出改进意见。

-总结学生在合作中的表现，强调团队合作的重要性，并给予肯定和鼓励。

4.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：让学生分享在合作过程中的感受和收获。

-教师点评：对学生的表现进行点评，总结合作中的亮点和需要改进的地方。

-布置作业：布置一个与团队合作相关的作业，如写一篇关于团队合作的小作文，让学生进一步思考团队合作的意义。

5.课后延伸（不计时）

-鼓励学生在课后继续探索团队合作的其他方面，如家庭作业中提到的团队合作故事，让学生在家庭中尝试实践团队合作，增强团队合作意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《团队合作的力量》、《儿童团队合作的故事》等，这些书籍提供了更多关于团队合作的理论和实践案例。

-视频资源：搜集一些关于团队合作成功案例的视频，如《变形计》中的团队合作片段、《荒野求生》中的团队协作场景等。

-游戏资源：设计或寻找一些团队合作主题的游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，通过游戏让学生更直观地体验团队合作的重要性。

-实践活动：组织学生参与社区志愿服务、环保活动等，让学生在实践中感受团队合作的力量。

2.拓