2024版《大象》教学课件.doc

《大象》教学课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元第一课《大象》。本课主要介绍了象的特点、生活习性和与人类的关系，以及如何保护大象。课文配有精美的插图，使学生能够更直观地了解大象。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确认读和理解“象、巨、庞大”等词语；能够流利、有感情地朗读课文；了解大象的特点、生活习性和与人类的关系。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强学生保护野生动物的意识。

三、教学难点与重点

重点：正确认读和理解生词，流利、有感情地朗读课文，了解大象的特点、生活习性和与人类的关系。

难点：理解课文中的专业术语，如“象牙、长鼻、巨足”等，以及如何保护大象。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用课件展示大象的生活画面，引导学生关注大象，激发学生学习兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生自读课文，边读边画出生词，借助工具书或同桌交流理解生词。教师巡视课堂，给予个别指导。

3.课堂讲解（10分钟）

教师讲解课文内容，重点讲解大象的特点、生活习性和与人类的关系。引导学生关注课文中的专业术语，如“象牙、长鼻、巨足”等，并解释其含义。

4.随堂练习（10分钟）

设计一些练习题，如选择题、填空题等，检查学生对课文内容的理解。教师及时给予反馈，巩固所学知识。

5.合作交流（5分钟）

学生分组讨论如何保护大象，并提出具体措施。每组派代表分享讨论成果，大家共同交流、讨论。

六、板书设计

大象的特点、生活习性、与人类的关系

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写课文中的生词，每个生词写5遍。

（2）用“象、巨、庞大”等词语造句。

（3）思考如何保护大象，并写一篇短文。

2.答案：

（1）象、巨、庞大

（2）示例：大象的耳朵很大，像一把扇子。

（3）略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生动的画面、形象的讲解和有趣的练习，使学生了解了大象的特点、生活习性和与人类的关系。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。作业设计体现了课内知识与课外实践相结合的原则，有助于巩固所学知识，提高学生的语文素养。

拓展延伸部分，可以组织学生参加关于保护大象的公益活动，如捐款、志愿者服务等，使学生在实践中进一步认识到保护大象的重要性，培养学生的社会责任感。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学重点是正确认读和理解生词，流利、有感情地朗读课文，了解大象的特点、生活习性和与人类的关系。这些内容是学生掌握课文的基础，也是培养学生的语文素养的关键。

教学难点主要是理解课文中的专业术语，如“象牙、长鼻、巨足”等，以及如何保护大象。这些难点内容涉及到大象的专业知识和保护意识，对于学生来说较为陌生，需要教师进行详细的讲解和引导。

二、重点解析

1.正确认读和理解生词

在教学过程中，教师需要注意生词的教学。教师可以引导学生通过自主学习、合作交流的方式，搜集和整理课文中的生词。然后，教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和记忆生词。教师可以设计一些练习题，检查学生对生词的理解和运用情况。

2.流利、有感情地朗读课文

（1）教师要以身作则，示范朗读，让学生感受到朗读的韵味和魅力。

（2）教师可以引导学生注意课文的停顿、重音和语气，使朗读更加生动有趣。

（3）教师可以设计一些朗读比赛或者表演活动，激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平。

3.了解大象的特点、生活习性和与人类的关系

（1）利用多媒体课件、图片等教具，直观地展示大象的特点和生活习性，使学生能够更加生动地了解大象。

（2）结合课文中的实例，讲述大象与人类的关系，如大象在人类生活中的作用、大象与人类的互动等，让学生感受到大象与人类的紧密联系。

（3）引导学生关注大象保护的相关知识，如大象面临的困境、保护大象的措施等，培养学生保护野生动物的意识。

三、难点解析

1.理解课文中的专业术语

课文中的专业术语是学生理解的难点，教师需要对这些术语进行详细的解释和讲解。例如，对于“象牙、长鼻、巨足”等专业术语，教师可以结合图片、实物等教具，直观地展示大象的特点，使学生能够更好地理解和记忆。

2.如何保护大象

如何保护大象是学生理解的另一个难点。教师可以结合课文中的内容，讲解大象保护的重要性，并提出一些具体的保护措施。例如，教师可以讲述大象面临的困境，如非法猎杀、栖息地丧失等，使学生认识到保护大象的紧迫性。同时，教师可以引导学生思考和提出一些保护大象的措施，如参与公益活动