第一单元第3课制作《信息技术学习手册》教学设计2024—2025学年南方版（2024）初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第3课制作《信息技术学习手册》教学设计2024—2025学年南方版（2024）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生通过制作《信息技术学习手册》，掌握信息技术的基本概念、应用领域以及操作技能，培养学生的信息素养和创新能力。结合七年级学生的认知水平，本课内容将与课本紧密结合，通过实际操作，使学生学会运用信息技术知识解决实际问题，提高学生的实践能力和团队合作意识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、使用信息的能力，能够在日常生活和学习中有效利用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过制作《信息技术学习手册》，训练学生运用逻辑思维、创新思维解决实际问题的能力。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，尊重知识产权，合法合规使用信息技术。

4.信息安全：教育学生关注信息安全，掌握防范网络风险的基本技能，确保个人信息安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握信息技术的基本概念和操作技能，能够独立完成《信息技术学习手册》的初步设计。

②学会使用信息技术工具，如文字处理、图片编辑和简单编程等，进行手册的制作和编辑。

2.教学难点

①理解和运用信息技术的逻辑思维，如算法思维、问题解决策略等，在手册制作过程中进行创新设计。

②在制作手册时，正确处理和整合各种信息资源，包括文字、图片、音频等多媒体元素，确保信息的准确性和有效性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，讲解信息技术的基本概念和应用，同时分析优秀信息技术学习手册的案例，引导学生理解并吸收相关知识。

2.设计小组合作项目，学生通过角色扮演，分别承担手册制作的不同角色，如编辑、美工、技术支持等，共同完成《信息技术学习手册》的制作，促进学生的参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程、在线编辑工具等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和操作技能的掌握。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于信息技术基本概念和应用领域的预习资料，要求学生预习并理解《信息技术学习手册》的结构和内容。

设计预习问题：设计问题如“信息技术在日常生活中的应用有哪些？”和“如何设计一个简洁明了的信息技术学习手册？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读信息技术的基本概念和应用领域的相关资料。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的实际案例，如智能手机的使用，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息技术的基本操作技能，如文字处理、图片编辑等。

组织课堂活动：设计小组合作制作《信息技术学习手册》的环节，让学生在实践中学习如何整合信息和设计手册。

解答疑问：对学生在学习和制作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到手册制作中。

参与课堂活动：学生分组合作，共同讨论和制作《信息技术学习手册》。

提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，并参与小组讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解信息技术的基本操作技能。

实践活动法：通过实际操作，强化技能掌握。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作完整的《信息技术学习手册》作为课后作业，巩固课堂所学知识。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频等资源，帮助学生进一步了解信息技术的发展和应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成《信息技术学习手册》的制作。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习信息技术相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课的重难点在于学生能够理解信息技术的基本概念，掌握基本操作技能，并能够将这些知识应用于实际的《信息技术学习手册》制作中。通过上述教学实施过程，学生将能够逐步掌握这些技能，并在实践中提升信息技术的应用能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体取得的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握信息