4 地球——我们的家园 第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docxVIP

4地球——我们的家园第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治六年级下册——《地球——我们的家园》第三课时

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述地球的相关知识，引导学生认识地球的重要性，培养学生热爱家园、保护环境的意识。课程内容与课本紧密结合，通过实例分析、互动讨论等形式，使学生深入了解地球的资源、环境状况，激发学生积极参与环保行动。

二、核心素养目标

培养学生对地球生态环境的理性认识，提升环保意识和责任担当，通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解地球资源的有限性和环境保护的紧迫性，形成可持续发展的观念。

2.增强对自然环境的尊重和保护意识，培养良好的环保行为习惯。

3.学会从个人做起，积极参与环保行动，为构建美丽家园贡献自己的力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解地球的资源有限性和环境保护的重要性。

2.掌握环保行动的具体措施和方法。

难点：

1.如何引导学生从自身做起，将环保理念转化为实际行动。

2.如何激发学生对于地球环境保护的持续关注和参与。

解决办法：

1.通过多媒体展示地球资源的现状，结合实例让学生直观感受到资源有限性，通过小组讨论，引导学生思考如何合理利用资源。

2.设计互动环节，如角色扮演、情景模拟，让学生体验环保行动的实践过程，从而理解环保的具体措施。

3.创设长期的环保实践活动，如校园环保志愿者、家庭环保计划，鼓励学生在生活中持续实践环保行动。

4.利用故事、案例等生动形式，讲述环保的重要性，激发学生的情感共鸣，增强其环保责任感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备地球资源现状、环保案例相关的图片、视频，以及环保宣传资料。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备讨论记录板和笔。

五、教学过程

1.导入新课

我会以提问的方式开始本节课：“同学们，你们知道地球上有哪些资源吗？这些资源对我们生活有什么重要性？”通过这个问题引起学生的兴趣，并自然过渡到本节课的主题《地球——我们的家园》。

2.课程内容讲解

a.首先，我会简要介绍地球的基本情况，包括地球的地理位置、资源种类等，让学生对地球有一个初步的认识。

b.接下来，我会详细讲解地球资源的有限性，通过展示图片、视频等辅助材料，让学生直观感受到资源短缺的问题。

c.然后，我会引导学生学习环保知识，包括环保的定义、重要性以及环保行动的具体措施。

3.课文主旨内容探究

a.我会让学生阅读课文，理解课文主旨，即地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任保护它。

b.阅读过程中，我会要求学生标注出生词和难以理解的部分，并在课后查找资料，以便更好地理解课文。

c.阅读结束后，我会组织学生进行小组讨论，分享各自对课文的理解和感悟。

4.突出全文侧重点

a.我会强调环保行动的重要性，让学生明白环保不仅仅是口号，而是需要付诸实践的行动。

b.通过讲述一些环保案例，如垃圾分类、节约用水等，让学生了解到环保行动的具体措施。

c.我会引导学生从自身做起，鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动，为地球环境保护贡献自己的力量。

5.实际性教学内容

a.我会组织学生进行环保实践活动，如模拟垃圾分类、设计环保标语等，让学生在实践中体验环保的重要性。

b.我会邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识，提高他们的环保意识。

c.我会布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，提出一项环保计划，并在下节课与同学们分享。

6.总结与反思

a.在课程结束前，我会邀请学生分享本节课的收获和感悟，以及对环保的认识。

b.我会针对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导。

c.最后，我会布置下一节课的预习任务，要求学生提前阅读下一课的内容，为下一节课的学习做好准备。

在整个教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别辅导，确保每位学生都能掌握本节课的知识。同时，我会注重激发学生的兴趣和参与度，让他们在愉快的氛围中学习环保知识。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

在本节课《地球——我们的家园》的教学中，学生通过以下几方面取得了显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

学生能够清晰地描述地球的基本情况和资源种类，理解地球资源的有限性，认识到合理利用和保护资源的重要性。通过对教材的学习，学生掌握了环保的定义、重要性以及环保行动的具体措施，能够结合生活实际，提出环保计划