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中班数学得数是5的加法教案反思--第1页

中班数学得数是5的加法教案反

思

1、中班数学得数是5的加法教案反思

教学目标：

1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加

法

2、进一步理解+,=的含义

3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变：

4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法

应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力

活动准备：头饰、卡片，活动重点：得数5的加法活动

难点：解答简单的口述加法应用题

活动过程：

一、引入：(复习5的组成)

师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗?

不过我们要必威体育官网网址码解开才能去，5可以分解成2和几呢?生：3

密码正确，请进吧。

二、情境感知做客：看图学习5的加法。

老师:孩子们，动物王国来了。我们去小动物馆看看吧。小

心不要被动物咬伤。看图，数出5以内的加法。如果你数对了

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动物，你会给孩子一份礼物。如果你数错了动物，你就会扣孩

子。快的话可以去几个小动物的家。记住你的答案。

总结：

师：你刚刚碰到了什么问题?(用4句话表达4幅图)你是

怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录

师：请幼儿观察这些算式它们有个小秘密，看谁能先找

出来

老师:总结:这几个公式的数字都是5，而且都是加法，所

以这四个公式都是5的加法公式。

师：像1+4=5，4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，

但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到4+1=5，我们把他们

称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢?看到…

三，巩固加深：

好了，小动物们都夸我们很聪明，我们手里都有动物送

给我们的玩具票票，出示价格。你手里有5元，你能买那两

样玩具，你会买什么，为什么?还可以买那两样?

幼儿操作

总结：

师：有几种方法，买的是什么?

师：如果5元买三样呢?

四、总结：这节课高兴吗?我们学习了得数等于5得算式

板书：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5.

教学反思：

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这种公开课教学目标的制定是不全面的，不是基于班级的

实际情况。(班里的孩子出勤率不太好，有的孩子学会了5的

加法，有的孩子没有。)目标这个词公式化的话，5以内加法

的背诵就给好了。另外我的心理素质有待加强，讲课的时候有

点紧张，因为紧张忘了讲预先安排的内容。

2、中班数学得数是5的加法教案反思

教学目标：

1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加

法

2、进一步理解+,=的含义

3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变：

4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法

应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力

活动准备：头饰、卡片，活动重点：得数5的加法活动

难点：解答简单的口述加法应用题

活动过程：

一、引入