第二单元认识物质的构成单元总结提升（二）教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册.docx

第二单元认识物质的构成单元总结提升（二）教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第二单元认识物质的构成单元总结提升（二）

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在对第二单元“认识物质的构成”进行总结和提升，帮助学生巩固和深化对物质构成的理解，为后续学习打下坚实基础。课程内容紧密结合鲁教版（2024）九年级化学上册教材，通过讲解、练习和互动，使学生能够掌握物质构成的基本知识，提高解题能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与创新意识，通过分析物质构成的基本概念和原理，提高学生的科学探究能力。同时，注重培养学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够从原子、分子层面理解物质的构成。此外，还将发展学生的证据推理与模型认知能力，使其能够基于实验数据和理论分析，形成对物质构成的全面认识。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际应用相结合，提升解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了原子结构、元素周期表、化学键等基础知识。他们能够理解原子由原子核和电子组成，知道元素周期表中元素排列的规律，以及简单的离子键和共价键的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对化学学科通常充满好奇心，对物质的内部结构有较强的探索欲望。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的发展，能够通过实验观察和理论分析来理解化学概念。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验操作学习，有的偏好理论推导，还有的擅长通过图形和模型来理解复杂概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习物质构成时，可能会对微观粒子的抽象概念感到难以理解，如电子云、离子键和共价键的形成机制等。此外，将抽象的理论应用到具体物质上，以及解决相关化学计算题时，学生可能会感到困惑。另外，由于本单元涉及较多专业术语和符号，学生可能在记忆和理解上存在一定困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-鲁教版（2024）九年级化学上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验器材（如原子结构模型、分子模型）

-教学PPT

-实验操作视频

-化学反应方程式卡片

-在线化学学习平台

-课堂互动软件（如问答系统、投票系统）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示日常生活中常见的物质（如水、食盐、糖等），引导学生观察并提问：“这些物质是由什么构成的？”

-学生思考并回答，教师总结回答，引出本节课的主题“物质的构成”。

-展示分子模型，让学生直观感受分子的组成和结构。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解原子、离子和分子的概念，以及它们在物质构成中的作用。

-通过PPT展示元素周期表，解释元素周期表中元素排列的规律。

-使用化学实验视频，展示离子键和共价键的形成过程。

-教师结合教材内容，详细讲解离子化合物和共价化合物的区别。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据所学知识，判断给出的物质是单质、化合物还是混合物。

-学生独立完成后，教师挑选几名学生上台展示答案，并进行点评和解释。

-教师引导学生进行小组讨论，解决练习中遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何通过化学实验区分离子化合物和共价化合物？”

-学生分组讨论，每组提出一种实验方案。

-各组汇报实验方案，教师点评并总结。

-教师展示实验操作视频，验证学生的实验方案。

5.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结物质的构成、离子键和共价键的概念。

-学生分享自己在本节课中的收获和疑问。

-教师针对学生的疑问进行解答，确保学生对新知识的理解和掌握。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：根据本节课所学知识，编写一篇关于物质构成的短文，要求包括原子、离子、分子以及离子键和共价键的概念。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后进行自主学习。

本节课的教学过程设计注重师生互动和学生的实践操作，充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，教师引导学生主动探究、积极参与，培养学生的科学思维和创新意识。同时，通过课堂提问、小组讨论等方式，巩固学生对新知识的理解和掌握。

知识点梳理

1.物质的构成

-物质由原子、分子和离子构成。

-原子是物质的基本组成单位，由原子核和电子组成。

-分子是由两个或多个原子通过共价键连接而成的粒子。

-离子是带电的原子或原子团，分为阳离子