初中学生课外读物管理制度.docxVIP

初中学生课外读物管理制度

第一章总则

为加强初中学生课外读物的管理，提高学生的阅读能力和综合素质，促进校园文化建设，依据国家教育相关政策及学校实际情况，特制定本制度。本制度旨在明确课外读物的管理目标、适用范围、管理规范、操作流程及监督机制，确保课外阅读活动的顺利开展。

第二章目标

1.提高学生阅读兴趣：通过科学管理课外读物，激发学生的阅读热情，培养良好的阅读习惯。

2.规范读物管理：确保所有课外读物符合教育部相关规定，确保内容健康、积极向上。

3.促进文化素养提升：通过丰富的课外读物，帮助学生拓宽视野，提升文化素养和综合能力。

4.保障阅读环境：为学生提供良好的阅读环境，确保阅读活动的安全、有序开展。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体初中学生、教师及参与课外读物管理的相关人员。

第四章管理规范

4.1课外读物的选择与采购

1.选书标准：

-书籍内容应符合国家教育方针，积极向上，适合初中生阅读。

-书籍种类应多样化，包含文学、历史、科学、艺术等多个领域。

-优先选择获得国家或地方图书奖项的书籍。

2.采购程序：

-各班级可根据阅读需求，向学校图书馆提出书单建议。

-学校图书馆负责审核和采购，确保所购书籍符合选书标准。

4.2课外读物的管理

1.图书馆管理：

-学校图书馆负责课外读物的管理和借阅，定期更新书籍。

-设立专门的课外读物区域，方便学生查阅和借阅。

2.借阅制度：

-学生每次借阅不得超过5本，借阅期限为两周，逾期需缴纳适当的罚金。

-借阅时需登记个人信息，确保借阅记录的准确性。

3.书籍维护：

-学校图书馆负责对课外读物进行定期检查，确保书籍完好无损。

-学生在借阅期间应妥善保管所借书籍，损坏或遗失需按书籍原价赔偿。

4.3课外阅读活动的组织

1.定期阅读活动：

-学校每学期应组织至少一次全校性的阅读活动，如读书分享会、读书报告等。

-鼓励班级自主组织读书活动，促进同学之间的阅读交流。

2.奖励机制：

-对积极参与阅读活动的班级和个人给予表彰和奖励。

-每学期评选“优秀读者”和“优秀书籍推荐者”，并给予一定的奖励。

第五章操作流程

5.1书籍采购流程

1.书籍推荐：班主任收集学生推荐的书单，形成汇总。

2.审核：学校图书馆对推荐书单进行审核，确保书籍符合选书标准。

3.采购：经过审核的书籍由图书馆进行采购，并更新阅读列表。

5.2借阅流程

1.借阅申请：学生到图书馆填写借阅申请表，并出示学生证。

2.登记借阅：图书馆工作人员确认借阅信息，并在系统中进行登记。

3.归还流程：学生在借阅期限内归还书籍，工作人员核对书籍完好后完成借阅记录更新。

第六章监督机制

6.1定期检查

学校应定期对课外读物的管理情况进行检查，评估制度的落实情况和效果。每学期至少一次的检查报告应上报学校领导，并根据反馈进行调整。

6.2学生反馈

鼓励学生对课外读物的管理提出意见和建议，设立意见箱或在线反馈渠道，确保学生的声音能够被听见并得到重视。

6.3奖惩机制

对在课外读物管理中表现突出的班级和个人给予表彰，对违反管理规定的行为进行适当的处理，确保制度的有效实施。

第七章附则

1.本制度由学校图书馆负责解释，自颁布之日起实施。

2.本制度如需修订，应由学校领导班子讨论，并征求相关人员意见，形成修订草案后进行审批。

通过以上制度的制定和实施，学校希望能够有效管理初中学生的课外读物，营造良好的阅读氛围，提高学生的综合素质，推动学校文化的建设与发展。希望全体师生能够共同努力，积极参与到课外阅读的活动中来，为培养全面发展的新时代人才而不懈努力。