- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
5建立良好的公共秩序公共生活需要秩序(教学设计)-部编版道德与法治五年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
5建立良好的公共秩序公共生活需要秩序(教学设计)-部编版道德与法治五年级下册
课程基本信息
1.课程名称:建立良好的公共秩序——公共生活需要秩序
2.教学年级和班级:部编版道德与法治五年级下册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生遵守社会秩序的自觉性和责任感,提高他们在公共生活中的法治意识,以及运用法治思维分析问题和解决问题的能力。通过本节课的学习,学生能够理解公共秩序的重要性,自觉遵守规则,积极参与维护良好的社会秩序。
教学难点与重点
1.教学重点
-公共秩序的概念和重要性:让学生理解公共秩序是指在公共生活中,为维护社会稳定和公共利益,人们共同遵守的规则和准则。
举例:通过讲解交通规则、公共卫生规定等实例,强调公共秩序对于社会运行的重要性。
-自觉遵守公共秩序的行为:教育学生如何在日常生活中实践遵守公共秩序的行为。
举例:演示如何排队等候、如何礼让行人等具体行为,让学生学会在实际生活中遵守公共秩序。
2.教学难点
-法治意识的培养:帮助学生建立起法治意识,理解遵守法律和规则是每个公民的责任。
难点:学生可能难以理解法治对社会秩序的深远影响。
举例:通过分析现实中的违法案例,让学生认识到违反法律和规则可能带来的严重后果。
-解决公共生活中的冲突:教会学生如何运用法治思维解决公共生活中的冲突和问题。
难点:学生可能不知道如何运用法治思维,或缺乏解决实际问题的经验。
举例:通过模拟公共生活中的冲突场景,引导学生讨论并运用所学知识提出解决方案,如在学校食堂排队时发生纠纷,如何通过规则来解决问题。
教学资源
-道德与法治五年级下册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-视频素材(公共秩序相关实例)
-法律法规宣传册
-班级讨论记录表
-学生作业本
-教学PPT
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括教材相关章节的电子版、公共秩序相关的视频资料,明确要求学生预习时关注公共秩序的定义和重要性。
-设计预习问题:设计问题如“举例说明公共秩序在生活中的体现”和“如果不遵守公共秩序会有什么后果”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈,确保学生预习效果。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据要求阅读相关材料,记录关键信息。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,尝试联系实际生活经验。
-提交预习成果:学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给老师。
-教学方法/手段/资源:自主学习法、信息技术手段。
-作用与目的:培养学生的自主学习能力和对公共秩序概念的理解。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过播放一个公共秩序乱的新闻视频,引出公共秩序的重要性。
-讲解知识点:详细讲解公共秩序的概念、种类和遵守公共秩序的意义。
-组织课堂活动:分组讨论如何在学校中维护公共秩序,每组提出具体措施。
-解答疑问:对学生提出的疑问进行解答,如如何处理公共秩序被破坏的情况。
-学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将所学应用到生活中。
-参与课堂活动:学生积极参与讨论,提出自己的想法和建议。
-提问与讨论:学生勇敢提问,与同学老师进行交流讨论。
-教学方法/手段/资源:讲授法、实践活动法、合作学习法。
-作用与目的:通过实践和讨论,让学生深刻理解公共秩序的维护方法。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:布置作业让学生结合所学,思考如何在社区中宣传公共秩序的重要性。
-提供拓展资源:提供相关法律法规和案例供学生阅读,加深对公共秩序的认识。
-反馈作业情况:批改作业并提供反馈,指出学生的优点和需要改进的地方。
-学生活动:
-完成作业:学生根据作业要求,结合自己的生活经验撰写作业。
-拓展学习:学生利用老师提供的资源进行进一步的学习。
-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结遵守公共秩序的体会。
-教学方法/手段/资源:自主学习法、反思总结法。
-作用与目的:通过作业和拓展学习,巩固知识点,提高学生的实际应用能力。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)书籍资源:
-《社会秩序与公共生活》:介绍社会秩序的重要性以及公共生活中的规则和准则。
-《法治的细节》:通过具体案例分析,阐述法治对于维护公共秩序的作用。
(2)视频资源:
-《身边的法治》:系列短片,展示法治在公共生活中的具体应用。
-《法
您可能关注的文档
- 32第二部分高考听力综合特训(25)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docx
- 38第二部分高考听力综合特训(31)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docx
- 3、鞋(教学设计)粤教版六年级下册综合实践活动.docx
- 3《四个太阳》第二课时(教学设计)-2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 3《林黛玉进贾府(节选)》教案中职语文高教版基础模块上册.docx
- 3《百合花》《哦,香雪》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx
- 3公民意味着什么(教学设计)-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docx
- 3植物妈妈有办法 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx
- 4 d t n l (教学设计)-2024-2025学年语文一年级上册统编版(2024).docx
- 4 古诗三首 夜书所见 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx
文档评论(0)